Programacion orientada a objetos

XIV

Lista de escenarios-tratados er1 este libro · ::-·:te- ~::i:~

Boids
Una demostración de comportamiento gregario: una bandada de aves vuela por la pantalla, con el o·
jetivo de P~nnanecer unidas ·mientras evitan obstáculos.
Círculos
Realiza patrones en diferentes colores en la pantalla con círculos en movimiento.
Explosión
Una demostración de un efecto de explosión mássofisticado.
Breakout
Éste es el inicio de una implementación del juego clásico Breakout. Muy incompleto, pero con unos
efectos visuales interesantes.
Salto de plataformas
Una demostración de una implementación parcial de un género siempre popular de videojuegos:
salto de plataformas.
Onda
Este escenario es una demostración simple de un efecto fisico: la programación de una onda en una
cadena.Lista de escenarios tratados en este libro

XV

Prefacio
Greenfoot es un entorno de programación que puede ser usado tanto para auto-aprendizaje, como en
escuelas o en cursos universitarios introductorios para aprender y enseñar los principios de programación. Es suficientemente flexible para ser adecuado para adolescentes o estudiantes mayores.
Greenfoot soporta el lenguaje deprogramación Java, de forma que los estudiantes aprenden de forma
convencional programación orientada a objetos en Java. El entorno ha sido diseñado específicamente
para cubrir los conceptos y principios orientados a objetos de una forma limpia y asequible.
El entorno Greenfoot hace que la creación de gráficos e interacciones sea fácil. Los estudiantes pueden concentrarse en modificar la lógica de laaplicación, y combinar y experimentar con los objetos.
El desarrollo de simulaciones y juegos interactivos se convierte en algo sencillo, que proporciona resultados de forma inmediata.
El entorno ha sido diseñado para atraer rápidamente a estudiantes que pueden no tener conocimientos
previos o experiencia en programación. Se consigue rápidamente realizar animaciones simples, y es
posiblerealizar escenarios con un aspecto profesional.

Accediendo a materiales complementarios
Las ayudas al aprendizaje y materiales complementarios citados en el libro pueden ser accedidos a
través del sitio web complementario o a través del sitio web de la editorial:
Sitio web complementario: http://www.greenfoot.org/book/
Sitio web de la editorial: http://www.prenhall.com/kolling

Materialescomplementarios disponibles para los estudiantes
Los siguientes complementos están disponibles para los estudiantes:
• El software de Greenfoot.
• Los escenarios tratados en este libro.
• La galería de Greenfoot - un sitio público de escenarios.
• Videotutoriales.
• Un foro de discusión.
• Soporte técnico.

Materiales complementarios disponibles para instructores
Los siguientes complementosestán disponibles para instructores:
• Un foro de discusión de profesores.
• Ejercicios adicionales relacionados con el libro.
• El sitio web «Green Room» que contiene ejercicios y otros recursos.
Para más detalles sobre Greenfoot y este libro, por favor, mira la Introducción después de los Agradecimientos.

Este libro es el resultado de más de cinco años de trabajo de un grupo depersonas. En primer lugar,
y de fonna más destacada, están las personas que han contribuido al desarrollo del entorno Greenfoot,
que hace que sea posible este enfoque educativo. Paul Henriksen comenzó la implementación de
Greenfoot como su proyecto de Master y desarrolló el primer prototipo. Él también aceptó el reto de
pasar este prototipo a un sistema en producción. Durante el primer año o así,fuimos un equipo de
. dos personas, y el trabajo de Poul condujo a la calidad y robustez del sistema actual.
Bruce Quig y Davin McCall fueron los siguientes desarrolladores que se unieron al proyecto, y Poul.
Bruce, y Davin desarrollaron conjuntamente la mayoría de lo que es Greenfoot hoy. Los tres son desarrolladores software excepcionales, y no puede dejar de recalcarse la importancia de su...