Programacion

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TEMA: Tendencias actuales de la ciencia ecológica y sus implicaciones sobre la conservación de los recursos naturales.

NOMBRE DEL ALUMNO.- Valdovino Medina Yamir Guillermo.

NOMBRE DE LA MAESTRA.- Rodríguez Preciado Yadira.

NOMBRE DE LA MATERIA.- Desarrollo Sustentable.

No. DE CONTROL.- 09210915.

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PORTADA………………………………………………………. 1

CIENCIAECOLOGICA………………………………………… 2

CIENCIA ECOLOGICA………………………………………… 3

CIENCIA ECOLOGICA………………………………………… 4

CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES….. 5

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Primero y antes que nada debemos entender que es la Ecología sabemos que estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que nos rodea.
También por otra parte habría que preguntarse desde cuándo el hombre empieza a ser consciente de los daños que provoca en lossistemas naturales
¿Qué respuesta le ha dado la ciencia o tecno-ciencia a los problemas ambientales? Habría primero que remontarse a los inicios de la Ecología para después entender mejor su amplia hibridación con otras ciencias.
La Ecología surge en la segunda mitad del siglo XIX como ciencia de síntesis que pretende analizar la relación entre los seres vivos y el mundo que les rodea. La unidad deestudio es el ecosistema, sistema constituido por seres vivos y componentes abióticos que interaccionan constituyendo una estructura y organización que se mantiene con un continuo flujo de materia, energía e información.
La Ecología pronto se dividió en enfoques bióticos, donde se estudia el ecosistema como una malla de interacciones entre comunidades (Ecología Evolutiva), y enfoques energéticos,donde se estudia el flujo de materia y energía sin poner énfasis en las especies (Ecología de Sistemas).
A pesar de los avances teóricos y prácticos ínter disciplinares y transdisciplinares, aún hoy encontramos que, para la solución de problemas ambientales, se siguen aplicando aproximaciones mono disciplinarias y sectoriales, entremezcladas con análisis y solucionesglobales-transdisciplinarias.
La transdisciplinaridad es la etapa superior de integración. Se trataría de la construcción de un sistema total que no tuviera fronteras sólidas entre las disciplinas, o sea, «una teoría general de sistemas o de estructuras» que incluyera estructuras operativas, estructuras reguladoras y sistemas probabilísticos.
La especialización frente al generalísimo pone también de manifiesto el contrasteentre la arrogancia del tecnólogo, que cree que los problemas ambientales se solucionan con más y mejor tecnología, frente al realismo y modestia de los medioambientalistas y ecólogos que creen que la naturaleza, a pesar de nuestro conocimiento, sabe más.
Analizar los problemas ambientales significa estudiar los elementos del sistema y sus interacciones. Estos elementos incluyen no sólovariables físico-químicas o biológicas, sino también variables socioeconómicas, en un marco histórico de valores culturales, ideológicos o religiosos cambiantes.
La Ecología se ha relacionado con otras áreas, y viceversa, para tratar de explicar mejor el funcionamiento no ya sólo de los ecosistemas sino del Medio Ambiente, el cual incluye, y con gran relevancia, las actividades humanas. El medio ambientees así la unión entre ecosistema y socio sistema. Por eso han aparecido disciplinas híbridas como la Eco fisiología, la Ecología Global, la Bioeconomía, la Economía Ecológica, etc.
A medida que se ha ido incorporando el componente socio-económico al estudio del medio ambiente, nos encontramos con una amplia gama de disciplinas o enfoques con el término «eco», como ecodesarrollo, eco feminismo,ecología profunda, etc.; o con el término «ambiental», como Economía Ambiental, Psicología Ambiental, Ética Ambiental, etc. La Ecología ha hecho un gran esfuerzo para construir un cuerpo teórico pero no es la que ha desarrollado directamente las herramientas para la solución de problemas ambientales o la que ha diseñado la gestión ambiental: han tenido que surgir enfoques...