programacion




























INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Catedrático:








INDICE

PROTOCOLO:





I. TEMA







LA TECNOLOGÍA COMO INFLUENCIA SOBRE EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LA NIÑEZ
















II.DELIMITACIÓN DEL TEMA:


La investigación se realizara en niños de entre 6 y 12 años, lo cual esconsiderado como niñez aún ya que después de esa edad ya se considera como adolescencia. Se tomara en cuenta en niños de las zonas de Netzahualcóyotl y de Iztapalapa.


















III.PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA:

¿De qué manera afecta la tecnología a la niñez de manera psicológica?
Hoy en día el uso de la tecnología1está al alcance de todos en cualquier lugar puedesencontrar desde una computadora hasta un celular, lo cual nos da a entender que cualquier persona puede tener acceso a ella.
La niñez de hoy en día está influenciada por el uso de la misma, desde un celular que lo ocupan para jugar hasta la computadora que usan para realizar tareas, ver imágenes, juegos, etc.
Existen varias etapas del niño una de ellas es la etapa pre operacional (2-7Años) Es laetapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado. De acuerdo a esto se concluye en que los primeros 3 y 4 años de vida en el niño serán de gran importancia para lograr un desarrollo adecuado a nivel de sus áreas, refiriéndose específicamente al áreadel lenguaje y cómo será su desarrollo a lo largo de su vida. En la actualidad el uso de la tecnología es muy importante, teniendo en cuenta si se aplica en todo el sentido de la palabra un buen uso, un consejo para los padres es que no es bueno el exceso de tantos aparatos para mantener tranquilo a un niño, desde vídeo juegos, televisores, computadora, música, y otros elementos si no son biendistribuidos esos mensajes que transmiten podrán hacer del niño o alguien muy activo e intranquilo que necesita de estos aparatos para mantenerse en paz o el caso contrario alguien muy cerrado o tímido que se siente solamente atraído por estos aparatos ya mencionados y deja de compartir con sus padres, es callado, se reprime, lo que trae como consecuencia más adelante que su área social por ejemplo severá afectada ya que tener contacto o comunicarse con otras personas le va a ser difícil, es por ello que desde los padres que son la base fundamental en el desarrollo del niño sea de reflexión el cómo estimular sus áreas de una manera sana
Las nuevas tecnologías, en particular las de la información y comunicaciones (las denominadas TIC) se han convertido en un compañero habitual de nuestrasvidas, cuyo impacto nos afecta a todos, pero de forma más sensible a los niños que por sus vulnerabilidades están más expuestos a su influencia. Un niño del siglo XXI convive con las tecnologías prácticamente desde su nacimiento, como si naciera con ellas incorporadas, de modo que rápidamente llegan a constituir una parte natural, y muy atractiva, de su entorno. 
El problema surge normalmente debidoal mal uso, en muchas ocasiones abuso, que se hace de las nuevas tecnologías. Muchos padres y educadores opinan que los niños dedican demasiado tiempo a la televisión, videojuegos, consolas, Internet, etc., Pero también muchos consideramos que los niños necesitan aprender, no solo jugar, y en este sentido no pueden negarse las evidentes posibilidades de las nuevas tecnologías, siempre que seperciban como algo más que pura diversión. 
El uso racional y responsable de la tecnología es tan importante hoy en la educación de los jóvenes como lo fueron los horarios y la estructura escolar a principios del siglo pasado, cuando el sistema escolar fue especialmente desarrollado para preparar a los niños para trabajar, de adultos,   en las fábricas de la revolución industrial. Los videos juegos,...