programacion

TEORIA Y PROGRAMACION CURRICULAR


























LA EDUCACION BASICA REGULAR ESTA DESTINADA A FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE, EL DESPLIEGUE DESUS POTENCIALIDADES Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACITUDES Y VALORES FUNDAMENTALES QUE LA PERSONA DEBE POSEER PARA ACTUAR ADECUADA Y EFICAZMENTE EN LOS DIVERSOS AMBITOS DE LA SOCIEDAD.La EBR contempla siete ciclos que se inician desde la primera infancia, con la finalidad de articularlos procesos educativos en sus diferentes niveles


EDUCACION BASICA REGULAR

NIVELES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

CICLOS

I

II

III

IV

V

VI

VII

GRADOS

AÑOS
0 a2

AÑOS
3 a 5

1°

2°


3°

4°

5°

6°

1°

2°

3°

4°

5°

















HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

Las Instituciones Educativas públicas yprivadas podrán hacer uso de 10 horas de libre disponibilidad para el nivel de Educación Primaria y de Educación Secundaria. Aquellas Instituciones Educativas que dispongan de un mayor número de horas delas establecidas para desarrollar el plan de estudios de cada nivel (30 horas pedagógicas para Primaria y 35 horas pedagógicas para Secundaria), podrán hacer uso de ellas como horas de libredisponibilidad, las mismas que pueden ser para: Desarrollar talleres, áreas o cursos, que contribuyan al logro de determinados aprendizajes considerados
prioritarios, o de especial importancia para la realidadlocal o las necesidades específicas de los estudiantes. Esta decisión debe estar expresada en el Proyecto Curricular de las Instituciones Educativas. Estos talleres o áreas tienen valor oficial y sonconsiderados para efectos de promoción o repitencia.
Incrementar horas a las Áreas Curriculares según las necesidades de los estudiantes, priorizando las áreas de COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA Y...