Programacion

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura | Metodología de la Programación |
2. Competencias | Implementar aplicaciones de software; mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización; para eficientar sus procesos. |
3.Cuatrimestre | Primero |
4. Horas Prácticas | 60 |
5. Horas Teóricas | 30 |
6. Horas Totales | 90 |
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre | 6 |
8. Objetivo de la Asignatura | El alumno diseñará algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo, para resolver un problema determinado. |

Unidades Temáticas | Horas |
| Prácticas | Teóricas | Totales |
I.Conceptos básicos. | 10 | 8 | 18 |
Expresiones | 8 | 4 | 12 |
Algoritmos y Diagramas de Flujo | 42 | 18 | 60 |
Totales | 60 | 30 | 90 |
*
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática | I. Conceptos Básicos |
2. Horas Prácticas | 10 |
3. Horas Teóricas | 8 |
4. Horas Totales | 18 |
5. Objetivo | El alumno determinará lasentradas, procesos y salidas de un problema, utilizando los elementos básicos de programación, para el planteamiento de una solución. |

Temas | Saber | Saber hacer | Ser |
Adquisición, procesamiento y almacenamiento de datos | Identificar los elementos básicos del proceso de información (entrada - proceso - salida) | Esquematizar el proceso de información. | Analítico.Ordenado.Sistemático. |Conceptos de Algoritmos, Pseudocódigo y Diagrama de Flujo | Reconocer la diferencia entre un algoritmo, pseudocódigo y diagrama de flujo | Determinar de los distintos tipos de técnicas la adecuada para la solución de problemas. | Analítico.SistemáticoOrdenadoAsertivo. |
Tipos de datos (numéricos, caracteres / cadenas, booleanos. | Identificar los diferentes tipos de datos utilizados en laprogramación, aplicándolo en la resolución de un problema. | Determinar el tipo de dato a utilizar dependiendo de los requerimientos de información a manipular. | Analítico.Ordenado.Sistemático. |
Identificadores, variables y constantes | Reconocer los conceptos de identificador, variable y constante.Describir las reglas de creación de identificadores. | Determinar las variables y constantes autilizar, dependiendo del tipo de datos a emplear y los requerimientos. | Analítico.Ordenado.Sistemático |
Metodología para la solución de problemas por medio de computadoras | Identificar las etapas de la metodología de solución de problemas por medio de computadoras. | Determinar las entradas, proceso y salidas de un problema. | Analítico.Ordenado.Sistemático.Coherente.Proactivo.AsertivoHábil paratrabajo en equipo. |

* METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN

Proceso de evaluación |
Resultado de aprendizaje | Secuencia de aprendizaje | Instrumentos y tipos de reactivos |
El alumno realizará un documento con 15 ejercicios, elaborando para cada uno de ellos, una tabla en la que identifiquen: * los valores de entrada, procesos y salidas * los tipos de datos a emplear asociados alas variables o constantes y * las operaciones a realizar. | 1. Comprender el proceso de información: entrada, proceso y salida. 2. Identificar los tipos de datos que procesa la computadora. 3. Analizar los elementos de entrada, proceso y salida ante un problema planteado. 4. Plantear los elementos de entrada, proceso y salida ante un problema. | Ejercicios prácticosListas decotejo |

* METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN

Proceso enseñanza aprendizaje |
Métodos y técnicas de enseñanza | Medios y materiales didácticos |
Solución de problemasJuegos (competencias entre equipos) | Pizarrón, plumones, computadoraCañón,Impresos (ejercicios prácticos) |

Espacio Formativo |
Aula | Laboratorio / Taller | Empresa |
X | | |
* METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN...