Programacion

MÓDULO III

LA PROGRAMACIÓN Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

TALLER 3

DOCENTE - TUTOR:
Ing. Ángel José Ordóñez M.

INFORMÁTICA EDUCATIVA

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UNIDAD I
1.1.- INTRODUCCIÓN En los tiempos que corren, el software tiene la tendencia de ser grande y complejo. Los usuarios demandan interfaces cada vez más completas y funcionalidades más elaboradas, todo elloinfluyendo en el tamaño y la complejidad del producto final. Por ello, los programas deben ser estructurados de manera que puedan ser revisados, corregidos y mantenidos, rápida y eficazmente, por gente que no necesariamente ha colaborado en su diseño y construcción, permitiendo acomodar nueva funcionalidad, mayor seguridad y robustez, funcionando en todas las situaciones que puedan surgir, de maneraprevisible y reproducible. Ante problemas de gran complejidad, la mejor forma de abordar la solución es modelar. Modelar es diseñar y estructurar el software antes de lanzarse a programar y es la única forma de visualizar un diseño y comprobar que cumple todos los requisitos para él estipulados, antes de que la flotilla de programadores comience a generar código. Modelando, los responsables del éxitodel producto pueden estar seguros de que su funcionalidad es completa y correcta, que todas las expectativas de los usuarios finales se cumplen, que las posibles futuras ampliaciones pueden ser acomodadas, todo ello mucho antes de que la implementación haga que los cambios sean difíciles o imposibles de acomodar. Modelando, se abstraen los detalles esenciales de un problema complejo y se obtienediseños estructurados que, además, permiten la reutilización de código, reduciendo los tiempos de producción y minimizando las posibilidades de introducir errores. UML es un lenguaje gráfico que sirve para modelar, diseñar, estructurar, visualizar, especificar, construir y documentar software. UML proporciona un vocabulario común para toda la cadena de producción, desde quien recaba los requisitos delos usuarios, hasta el último programador responsable del mantenimiento. Es un lenguaje estándar para crear los planos de un sistema de forma completa y no ambigua. 1.2.- LA ORIENTACIÓN A OBJETOS, OO Aunque UML puede emplearse en cualquier paradigma, como la programación estructurada o la lógica, está especialmente cerca del paradigma de la orientación a objetos. Por tanto, es precisa unafamiliarización con algunos detalles de este paradigma antes de continuar con UML. 1.2.1.- QUÉ ES UN OBJETO En el ámbito de la informática, un objeto define una representación abstracta de las entidades del mundo, tangibles o no, con la intención de emularlas. Existe pues, una relación directa entre los objetos del mundo y los objetos informáticos, de modo que puede emplearse el término objeto de maneraindistinta. Los objetos tienen dos características, que son su estado y su comportamiento. El estado es una situación en la que se encuentra el objeto, tal que cumple con alguna condición o

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condiciones particulares, realiza alguna actividad o espera que suceda un acontecimiento. Una tostadora puede estar encendida y cargada de pan y, en cuanto asu comportamiento, lo normal en este estado es tostar pan. Los objetos mantienen su estado en uno o más atributos, que son simplemente datos identificados por un nombre, y exhiben su comportamiento a través de métodos, que son trozos de funcionalidad asociados al objeto. En este sentido, un objeto es realmente un conjunto de atributos y métodos. Pero un objeto sólo revela su verdadera utilidadcuando es integrado en un contexto de comunicación con otros objetos, a través del envío de mensajes, para componer un sistema mucho mayor y demostrar un comportamiento más complejo. Una tostadora en un armario resulta de poca utilidad, pero cuando interactúa con otro objeto, como un ser humano, se convierte en una herramienta útil para tostar pan. El humano intercambiaría con la tostadora el...