Programacion
Páginas: 8 (1979 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
Programa de Psicología
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
|1. Aspectos generales del curso |
|1.1. CURSO: |PSICOLOGIA EVOLUTIVA |
|1.2. CODIGO: |21903|
|1.3. INTENSIDAD HORARIA: |D.D.:2HRS. TOTAL: 6HRS |
|1.4. TRABAJO AUTONOMO: |4 HRS |
|1.5. CREDITOS:|2 |
|1.6. SEMESTRE |CUARTO |
|1.7 PREREQUISITOS |NINGUNO |
|2. Justificación|
| |
|El curso de Psicología evolutiva tiene como propósito que el estudiante explore las diferentes variables microscópicas y |
|macroscópicas,longitudinales y transversales del comportamiento y su desarrollo en codeterminación con el contexto, de tal manera |
|que tenga una visión integrada y sistémica del mismo, dinámica, contextualizada, pudiendo explicar la manera como ocurren la |
|fluctuaciones, variaciones, transiciones, fases en un espectro de posibilidades y auto organización para el individuo.|
|A través de la asignatura se dota al estudiante de una perspectiva amplia, comprehensiva e integrada para pensar el desarrollo como |
|un proceso dinámico en el cual entran en juego diferentes sistemas: Socio afectivo, motriz, cognitivo, lingüístico y físico en una |
|unidad dinámica y cambiante cada vez más diferenciada y compleja; al mismo tiempo y de manera particular y generalpara definir el |
|cambio, su naturaleza, singularidad, matiz diferencial concibiendo al individuo en su red social, su comunidad, su cultura, su |
|sociedad y su devenir histórico con la humanidad misma y con su singularidad en una unidad dinámica y cambiante cada vez mas |
|diferenciada y compleja.|
|3. Competencias |
|3.1. Competencias generales |
||
|Cultura ciudadana y entendimiento del entorno |
|Reconocer problemas contemporáneos propios de la Psicología del desarrollo proponiendo perspectivas de reflexión frente a éstos. |
|Identificar formas alternativas de tomardecisiones autónomas basadas en el conocimiento que tiene de las diferentes teorías del |
|desarrollo psicológico en Colombia respecto de problemas contemporáneos asociados a la comprensión del mismo. |
| |
|Entendimiento interpersonal...
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
|1. Aspectos generales del curso |
|1.1. CURSO: |PSICOLOGIA EVOLUTIVA |
|1.2. CODIGO: |21903|
|1.3. INTENSIDAD HORARIA: |D.D.:2HRS. TOTAL: 6HRS |
|1.4. TRABAJO AUTONOMO: |4 HRS |
|1.5. CREDITOS:|2 |
|1.6. SEMESTRE |CUARTO |
|1.7 PREREQUISITOS |NINGUNO |
|2. Justificación|
| |
|El curso de Psicología evolutiva tiene como propósito que el estudiante explore las diferentes variables microscópicas y |
|macroscópicas,longitudinales y transversales del comportamiento y su desarrollo en codeterminación con el contexto, de tal manera |
|que tenga una visión integrada y sistémica del mismo, dinámica, contextualizada, pudiendo explicar la manera como ocurren la |
|fluctuaciones, variaciones, transiciones, fases en un espectro de posibilidades y auto organización para el individuo.|
|A través de la asignatura se dota al estudiante de una perspectiva amplia, comprehensiva e integrada para pensar el desarrollo como |
|un proceso dinámico en el cual entran en juego diferentes sistemas: Socio afectivo, motriz, cognitivo, lingüístico y físico en una |
|unidad dinámica y cambiante cada vez más diferenciada y compleja; al mismo tiempo y de manera particular y generalpara definir el |
|cambio, su naturaleza, singularidad, matiz diferencial concibiendo al individuo en su red social, su comunidad, su cultura, su |
|sociedad y su devenir histórico con la humanidad misma y con su singularidad en una unidad dinámica y cambiante cada vez mas |
|diferenciada y compleja.|
|3. Competencias |
|3.1. Competencias generales |
||
|Cultura ciudadana y entendimiento del entorno |
|Reconocer problemas contemporáneos propios de la Psicología del desarrollo proponiendo perspectivas de reflexión frente a éstos. |
|Identificar formas alternativas de tomardecisiones autónomas basadas en el conocimiento que tiene de las diferentes teorías del |
|desarrollo psicológico en Colombia respecto de problemas contemporáneos asociados a la comprensión del mismo. |
| |
|Entendimiento interpersonal...
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