Programacion

Páginas: 3 (568 palabras) Publicado: 6 de febrero de 2013
Justificación
La carrera de Técnico en programación ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a: analizar, diseñar, desarrollar, instalar ymantener software de aplicación tomando como base los requerimientos del usuario. Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar procesos productivosindependientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social. 
Así mismo, contribuyen a desarrollar competencias genéricas que les permitan comprender el mundo e influiren él, les capacita para aprender de forma autónoma a lo largo de la vida, desarrollar relaciones armónicas, participar en los ámbitos social, profesional y político. Permite al técnico incorporarseal ámbito laboral en diversos sitios de inserción como:
•Edición de Software y edición de software integrada con la reproducción 
•Servicios de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados •Escuelas de computación del sector privado 
•Escuelas de computación del sector publico 
•Edición y difusión de contenido exclusivamente a través de Internet 
•Servicios de búsqueda en la redPara lograr las competencias el estudiante debe de tener una formación profesional, que se inicia en el segundo semestre y se concluye en el sexto semestre, desarrollando en este lapso de tiempo lascompetencias profesionales que marca el programa de estudios. Los primeros tres módulos de la carrera técnica tienen una duración de 272 horas cada uno, y los dos últimos de 192, un total de 1200 horasde formación profesional. Cabe destacar que los módulos de formación profesional tienen carácter transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de transformación que implica laintegración de saberes de distintas disciplinas.
Perfil de egreso
La formación que ofrece la carrera de Técnico en programación permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos...
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