Programaciongimnasiacerebral

PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜÍSTICA, PNL Y GIMNASIA CEREBRAL

Cada persona se caracteriza por su capacidad para percibir e
interpretar la realidad, adquirir y procesar la información,
pensar, hablar, actuar...En el ámbito educativo se concreta en
los diferentes Estilos de Aprendizaje, donde podemos
encontrar la Programación Neurolingüística y el programa
pedagógico de gimnasia cerebral.
Lasinvestigaciones realizadas sobre la memoria avanzan, y
aunque aún hay mucho por aprender de nuestro cerebro,
sabemos que la forma de procesar y memorizar la información
exterior y las impresiones interiores siguen patrones y estilos
Imagen tomada de: www. culturaemedellin.gov.co

característicos. Cuando queremos recordar tenemos que recuperar datos de diversas partes de
nuestro cerebro, elaborarlas según unproceso propio, y comunicar ese recuerdo. Las
preferencias o referencias a utilizar más una determinada manera de aprender que otra
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constituyen nuestro estilo de aprendizaje .
La Programación Neurolingüística, Bandler y Grinder (1988) tiene sus orígenes en la década
del '70 en la Universidad de California, en Santa Cruz, EEUU, donde Richard Bandler
(matemático, psicólogo gestáltico y experto eninformática) y John Grinder (lingüista) estudiaron
los patrones de conducta de los seres humanos para desarrollar modelos y técnicas que
pudieran explicar la magia y la ilusión del comportamiento y la comunicación humana. El origen
de la investigación fue su curiosidad por entender cómo a través de la comunicación y del
lenguaje se producían cambios en el comportamiento de las personas.
En otraspalabras podemos decir que la Programación Neurolingüística (PNL) es el estudio de
patrones mentales, permitiendo conocer lo que usamos para codificar información, y por lo
tanto nuestra forma de pensar y de actuar.
Lo quesignifica que nuestros pensamientos están conformados de palabras, de lenguaje
(lingüística) y este lenguaje califica lo que nos rodea con palabras y éstas viajan a nuestrocerebro para crear un programa. Cuando repetimos ciertas palabras con frecuencia se va
convirtiendo este mensaje en un programa. Estos programas ya instalados producen
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emociones que dirigen nuestras conductas y nuestras reacciones .
La Programación Neurolingüística, (PNL), Bandler y Grinder (1988) postula que los seres
humanos perciben parte de la realidad por cada uno de los sentidos y puede variarla
percepción en uno de los sentidos, con aspectos contextuales. Por la acción del sistema
nervioso quien determina cómo un órgano puede ser más estimulado que otro,
sistemáticamente se distorsiona y borra trozos enteros de esta percepción del mundo; de esta
manera se establece un primer conjunto de filtros, el de las limitaciones neurológicas, para
distinguir al ambiente. Cada individuo le dautilidad práctica a la información almacenada, de
acuerdo con su tradición lingüística y sus condiciones personales, definiéndose así el segundo
tipo de filtros, el de las limitaciones individuales; y, por último, el filtro de las limitaciones
sociales correspondiente a las conveniencias que se establecen entre los grupos familiares, de
la escuela o del trabajo, lo que le da al sujeto un campo deelaboración de representaciones
muy divergente.
El comportamiento de las personas según PNL, es diferente de
acuerdo con la forma de percibir el mundo o la forma de tomar
contacto con el ambiente y desde los sistemas de representación
visual, auditivo y kinestésicos (VAK) cada persona posee un canal
líder, según el espacio donde se desenvuelven.

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www.estilosdeaprendizaje.com
www.preparadosparaaprender.com/inteligencia

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Imagen tomada de:www.saludaldia.info

Las personas cuyo canal líder es el visual son estimuladas por todo lo que se pueda ver del
mundo que le rodea; utilizan en su vocabulario expresiones como "mira...", "mostrar...", "ver...",
"pintar" " imagen..", sus conversaciones son de ritmo rápido, con tono de voz nasal; sus
pensamientos están cargados de imágenes. Pueden...