Programació psico p4




CICLE: ED. INFANTIL
CURS: P4
TRIMESTRE: 1
U.D. ENS MOVEM
SESSIÓ Nº: 1
COMPETÈNCIA
Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

OBJECTIUS
Localitzar i anomenar parts del cos més concretes: mentó canells, talons....
Conèixer la utilitat d’unes parts del cos: ulls, orelles.

CONTINGUTS

MATERIALCèrcols i música

ESCALFAMENT
Presentació: Direm els noms per conèixer-nos.
Jocs de caminar: Els nens i les nenes es desplacen fent imitacions: caminar com un soldat, un gegants, un nan. Saltar com : un cangur, una granota, un conill... Caminar com un ós, un lleó, un elefant... Arrossegar-se com: una serp, un cuc
TEMPS


10
PRINCIPAL

Estàtues: quan sona la música ens mouen els nensi nenes i quan pari la música es queden com estàtues.

Cèrcols: els nens i nenes caminen per l’ aula i al parar la música s’ han de posar dins d’un cèrcol.

Joc lliure amb els cèrcols.
8


8


8
FINAL

Relaxació: Els nens i les nenes s’estiren a terra amb els ulls tancats, tot escoltant una música suau. Al cap d’ una estona, quan els nens i les nenes estan ben quiets, començo a ferpessigolles als infants, un per un, que s’ han de despertar sense fer soroll i posar-se a la fila per tornar a la classe.

10
OBSERVACIONS






CICLE: ED. INFANTIL
CURS: P4
TRIMESTRE: 1
U.D: Ens movem
SESSIÓ Nº: 2
COMPETÈNCIA
Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

OBJECTIUS
Identificarcompanys .
Controlar l’acció de donar i agafar.


CONTINGUTS
Coordinació dinàmica.
Gaudi de les activitats en grup
Capacitat per realitzar moviments lliures per l'espai .
MATERIAL
Pilotes, música per a la relaxació.

ESCALFAMENT

Formes de desplaçament: caminar aixecant els genolls, de puntetes, de talons ( de cares, d’esquenes). Saltar amb passos llargs, a peu coix, córrer de puntetesfent saltironets. Rodolar ( fer la croqueta).
TEMPS


10
PRINCIPAL

Joc: “Carrera de pilotes” Dos equips col·locats en una rotllana, drets i alternats. Cada equip disposa d’una pilota i mitjançant passades han d’aconseguir donar la volta a la rotllana més ràpidament que l’equip contrari.

Fútbol xinès???

Joc lliure amb pilotes.

10


10


10
FINAL
Massatge amb lespilotes.

10
CRITERIS D’ AVALUACIÓ










CICLE: ED. INFANTIL
CURS: P4
TRIMESTRE: 1
U.D: Ens movem
SESSIÓ Nº: 3
COMPETÈNCIA
Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

OBJECTIUS
Controlar el moviment de rodar.
Superar satisfactòriament una gimcana.
Escoltar, aprendre i executar unadansa

CONTINGUTS
Coordinació dinàmica.
Superació de l'activitat de rodar.
Superació de la gimcana proposada.
Dansa i cançons
Capacitat per memoritzar cançons, executar danses
Predisposició per realitzar una dansa col·lectiva.
MATERIAL
Pilota, música, cercles, banc.

ESCALFAMENT
Quan s’ arriba al gimnàs, seure en rotllana i passar llista. Explicar el que farem en aquell lloc i que calportar un xandall i sabatilles d’esport per moure’s còmodament.

TEMPS


10
PRINCIPAL

Circuit: Superació d'una ruta d'obstacles. Cercles: salta amb peus junt. Banc: pujar i fer equilibri. Matalàs: rodarem. Zig-Zag. Córrer entre els cercles. Observació per part del mestre o de la mestra de la superació d'un camí d'obstacles.

20
FINAL
Relaxació: Massatges amb pilota. Amb una pilotaaprofitarem per fer massatges sobre el cos del company aprofitant que va molt bé perquè és rodona. Recorrerem tot el cos.
10
CRITERIS D’ AVALUACIÓ
Seguir els moviments d'una dansa.
Moure's rodant.
Desplaçar-se corrent, caminant de pressa i saltant.





CICLE: ED. INFANTIL
CURS: P4
TRIMESTRE: 1
U.D: CONEC EL MEU COS
SESSIÓ Nº: 4
COMPETÈNCIA
Progressar en el coneixement i domini...