programación curricular anual



PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
SEGUNDO GRADO


AREA: COMUNICACIÓN
El área de Comunicación tiene como finalidad principal desarrollar en los estudiantes un manejo eficiente y pertinente de la lengua para expresarse, comprender, procesar y producir mensajes.


COMPETENCIA

CAPACIDADES


CONOCIMIENTO

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL:

Expresa sus necesidades, intereses,sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.

1.1.1.-Escucha y comprende mensajes sencillos.

1.1..2.-Narra hechos personales utilizando expresiones sencillas. (Plan Lector)
1.1.3.- Narra hechos cercanos utilizando expresiones sencillas.
1.1.4.- Describe personas que conoce, conclaridad y usando nuevo vocabulario.
1.1.5.- Describe animales que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.
1.1.6.- Describe lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.



1 - Se expresa con pronunciación, adecuados de acuerdo con las situaciones. (Plan Lector)
2.- Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas de acuerdo con las situaciones.
3.- Seexpresa con gestos adecuados de acuerdo con las situaciones.
4.-Expresa con claridad lo que piensa sobre un tema propuesto.
5.- Expresa con claridad lo que siente sobre un tema propuesto.
6.-Formula preguntas sencillas sobre temas propuestos.
7.- Comenta en torno a información básica de si mismo.
8.- Responde preguntas sencillas en torno información básica de si mismo. (Tutoría)ACTITUDES
- Muestra respeto al escuchar a los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc.
- Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.
- Demuestra respeto frente a las opiniones de los demás, aunque sean diferentes a las suyas.
- Practica un diálogo abierto y respetuoso.






COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Comprende textosNarrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.


1.2.1.-Reconoce a partir de indicios la intención del texto de entretenimiento.
1.2.2.- Reconoce a partir de indicios la intención del texto de información.
1.2.3 Infiere el significado de las palabras a partir de las relaciones queestablece entre ellas.
1.2.4.- Infiere el significado de las frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.
1.2.5.-Infiere la función de las palabras a partir de las relaciones que establece entre ellas.
1.2.6.-Formula hipótesis sobre el contenido de un texto corto.
1.2.7Comprueba la hipótesis formulada sobre el contenido de un texto corto. ( Plan lector)
1.2.8.- Leecuentos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas (Plan Lector)
1.2.9 Lee poemas con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
1.2.10- Lee leyendas con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.


9.- Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras de uso cotidiano: sonido inicial y final.

10.- Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer palabrasde uso cotidiano: sonido inicial y final.

11.- Identifica la relación entre grafías y fonemas frases o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.

12.- Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma del texto que lee.
13.- Opina sobre el texto teniendo en cuenta el contenido del texto que lee.

14.- Opina sobre el texto teniendo en cuentael propósito del texto que lee.

15.-Reconoce los personajes principales de un texto al leerlo.

16.- Reconoce las ideas principales de un texto al leerlo


ACTITUDES
- Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.
- Elige libremente textos de su interés y disfruta de leerlos.
- Escucha con atención e interés a los demás.



PRODUCCIÓN DE
TEXTOS:...