PROGRAMACIÓN DE SCRATH

Programando conceptos y habilidades apoyados en
Scratch. Translation english to spanish: Jorge Budrovich and Manuel Orellana.
Durante el proceso de creación de historietas interactivas, juegos yanimaciones con
Scratch, los jóvenes pueden aprender importantes habilidades y conceptos propios de
la computación.
Habilidades de resolución de problemas y de diseño de proyectos
•
•
•
•Razonamiento lógico
Depuración de problemas
Desarrollo de ideas desde una concepción inicial a un proyecto acabado
Concentración y perseverancia

Ideas fundamentales sobre computadores y programación•
•

Los programas de computación precisamente le dicen al computador qué hacer,
paso a paso.
Escribir programas de computador no requiere una especial experticia, sólo un
pensamiento claro ycuidadoso.

CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE PROGRAMACIÓN
CONCEPTO

EXPLICACIÓN

Secuencia

Para
crear
un
programa
en
Scratch, necesitas
pensar
sistemáticamente el
orden de los pasos
aseguir.

Iteración
(looping)

Condicionales

Los bloques ‘Por
siempre’ y ‘Repetir’
pueden ser usados
para la iteración
(repetir una serie
de instrucciones).
Los bloques ‘Si…’ y
‘Si…no…’
dancuenta
de
una
condición.

EJEMPLO

Variables

Listas (arrays)

Gestión de
evento

Los
bloques
de
‘Variable’ permiten
crear variables y
usarlas
en
un
programa.
Las
variablespueden
almacenar números
o strings (cadenas
de
caracteres).
Scratch
respalda
variables
tanto
globales
como
especificas a un
objeto.
Los
bloques
de
‘Lista’
permiten
almacenar
yacceder a una lista
de
números
y
strings. Este tipo de
estructura de datos
puede
ser
considerada
como
una
“colección
dinámica”.
Los
bloques
‘Al
presionar tecla’ o
‘Al presionar objeto’(o
también
un
sprite)
son
ejemplos
de
la
gestión
de
un
evento
que
responde a eventos
gatillados por el
usuario u otra parte
del programa.

Hebras
temáticas
(ejecución
paralela)...