Programación De Una Intervención En Voz

PASOS PARA PROGRAMAR INTERVENCIÓN EN VOZ
OBJETIVO:
Que el alumnado comience a programa intervenciones con la población docente.

METODOLOGÍA:
Análisis de caso.

Para llevar a cabo este aprendizaje se ha adaptado un caso de la web
FONOPRÁCTICOS, que indica que el material publicado en dicha web, ha sido
recogido de exclusivamente de sitios públicos de Internet, por lo que es
consideradode libre distribución.

INTRODUCCIÓN
Llega a la consulta el Mariano Izquierdo, de 40 años, profesor de educación física de un instituto de educación secundaria de
Mazarrón. Don Mariano refiere que llega por que en las noches siente molestias en su garganta desde hace varias semanas y
siente que cada día debe forzar más su voz para que lo escuchen bien.
El ORL (profesional que derivo) leentrega un diagnostico de disfonía musculo tensional hipertónica, dicho profesional refier e
que el paciente presenta una tensión mandibular, hipertonía laríngea, tensión laríngea durante la fonación con elevación casi
permanente durante la misma y una presencia de hiato fonatorio posterior con presencia de edema.
De acuerdo a lo datos entregados por el ORL se le realizo una anamnesis, evaluaciónde los órganos fonoarticulatorios y
posteriormente una evaluación del comportamiento articulatorio y vocal para corroborar los datos entregados por el
profesional anterior.

ANAMNESIS
Durante la anamnesis se le realizaron una serie de preguntas en la que se recopilaron ciertos datos importantes para obtener
un mejor diagnostico:
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Lleva 6 años como docente de gimnasia y tiene una promediode alumnado de 30 jóvenes.
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Debe hablar casi permanentemente a una intensidad fuerte, en un ambiente bastante amplio (gimnasio) generalmente
acompañado de música y es muy poco frecuente que de clases dentro un aula escolar por el tipo de asignatura que
realiza que precisa actividad física.
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Muchas veces realiza la actividad física con sus alumnos mientras da la clase.
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Refiere tambiénque siempre debe mantener un ritmo de habla acelerado para estimular aun más la actividad física de
los jóvenes.

Ciertos días en las noches al llegar a su hogar generalmente los jueves y viernes tiene la sensación de tener algo en la
garganta.

No fuma, pero si bebe café y algunas veces ingiere alcohol (cada 2 semanas).
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Durante la anamnesis se pudo observar que el paciente tiendecarraspear con bastante frecuencia.

Duerme aproximadamente unas 5 horas.
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No se ha realizado ningún tipo de tratamiento vocal hasta ahora.

Realiza actividad física con frecuencia.
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En cuanto a su alimentación refiere que tiene una dieta adecuada pero que los fines de semana tiende frecuentemente
a comer alimentos picantes como por ejemplo ají, pimienta etc.
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Ingiere bastante aguadurante sus clases y en su hogar.

EVALUACIÓN ORGANOS FONOARTICULATORIOS
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Mandíbula: movilidad disminuida con tensión.
Labios, lengua, arcadas dentarias, paladar duro, paladar blando, úvula y nariz: sin alteración.
Cuerdas vocales: enrojecidas.
Laringe: elevada.

COMPORTAMIENTO VOCAL
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Examen muscular y postural: se observo que existía cierto grado de tensión,con cintura escapular hipertónica.
Función respiratoria: tipo costal superior puro con modo bucal, se observo una incoordinación fono respiratoria,
compromiso cervical durante la fonación y refiere fatiga respiratoria al termino de la semana (jueves y viernes).
Tono: de predominio grave, Fo = Mi # 2ª
Intensidad: elevada GRABS: la voz se escucha con un marcado escape de aire.
Basculaciónlaríngea: ausente en voz hablada y cantada, con laringe ascendida siempre.
Resonancia: palatina anterior, localización casi completamente laríngea,
Ataque vocal: inicio súbito.

PASOS PARA PROGRAMAR INTERVENCIÓN EN VOZ
ACTIVIDAD 1:
Proporcionar conocimientos sobre el sistema fonador y porqué se han generado sus
alteraciones.
Estos conocimientos no se proporcionan globalmente. Deben estar...