Programación educación física

Programación Anual de EDUCACION FISICA

1º ciclo de EDUCACION PRIMARIA 2º ciclo de EDUCACION PRIMARIA

Maestro:

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Programación Anual de EDUCACION FISICA

ÍNDICE
1.- Presentación-Justificación................................... 2.- Características del Centro y de su entorno................... 3.- Objetivos.................................................... 3.1. DeEtapa............................................... 3.2. De Área................................................ 3.3. Relación O.G.E. con O.G.A.............................. 4.- Contenidos................................................... 4.1. Relación de los bloques con otras Etapas............... 3 4 5 5 6 7 8 8

5.- Metodología.................................................. 9 5.1. Atención a ladiversidad............................... 11 6.- Evaluación................................................... 13 6.1. Criterios de evaluación en el área de E.F. en Primaria. 14 7.- 1er CICLO de Educación Primaria 7.A. Características del ciclo.............................. 7.B. Objetivos del área de E.F. para el ciclo............... 7.C. Secuenciación de contenidos para el ciclo.............. 7.D.Criterios de evaluación para el ciclo.................. 7.E. Programación para el ciclo ............................ 8.- 2º CICLO de Educación Primaria 8.A. Características del ciclo.............................. 8.B. Objetivos del área de E.F. para el ciclo............... 8.C. Secuenciación de contenidos para el ciclo.............. 8.D. Criterios de evaluación para el ciclo.................. 8.E.Programación para el ciclo............................. 15 16 17 21 22 23 24 25 29 30

9.- Tratamiento de los temas transversales....................... 31 10.- Actividades complementarias................................. 32 11.- Fichas informativas y de recogida de datos.................. 33 12.- Normas del área de Educación Física......................... 35

Maestro:

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ProgramaciónAnual de EDUCACION FISICA 1. PRESENTACIÓN - JUSTIFICACION Hoy en día, aún encuentro personas implicadas en el proceso educativo, que al hablar de Educación Física les viene a la mente el pensamiento equívoco de que nuestra área es algo intranscendente o simplemente lúdico, alejándolo del aspecto emocional, afectivo, social y especialmente del aspecto cognitivo. En los últimos años y a consecuencia dela demanda social, se ha valorado un poco más la importancia de la actividad física, desde un punto de vista de educación al cuidado del cuerpo y la salud, la imagen corporal y forma física, así como la utilización del tiempo libre y ocio mediante actividades recreativas y deportivas. Sin embargo la separación entre lo físico y lo intelectual sigue oprimiendo, cuando está totalmente demostrado queen las edades de crecimiento y desarrollo; el aspecto psicomotriz es la base de la formación integral de la persona. Por otra parte, el área de Educación Física permite justificar su inclusión en el currículo apoyándose en otras áreas; conceptos tales como la lateralidad, adquisición de relaciones topológicas básicas, estructuración del esquema corporal o estructuración del ritmo conllevan unafacilitación del aprendizaje de la lecto-escritura. O en matemáticas donde previamente a la adquisición del cálculo, se trabajan sucesiones a través de la ejecución adecuadamente ordenada en el tiempo de movimientos coordinados. Por lo tanto, la EDUCACION FISICA es una materia fundamental dentro del Currículo en la etapa primaria, aportando elementos indispensables para la consecución de losObjetivos Generales de Etapa. No obstante, y a pesar de estas justificaciones, la riqueza del área de Educación Física hace que no sea necesario desviar su importancia hacia otras áreas. La Educación Física contribuirá al logro de diversos fines educativos en la Etapa Primaria: socialización, autonomía, aprendizajes básicos, mejora de las posibilidades expresivas, cognitivas, comunicativas, lúdica y de...