Programación Inmigrantes

PROGRAMACIÓN:
ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA





ÁMBITO Nº4: LAS COMPRAS

DESTINATARIOS: 8 alumnos inmigrantes de Educación Secundaria, multilingües, multiculturales y pluriculturales.TEMPORALIDAD: 3 horas de trabajo en clase y otras 3 por parte del alumno.

OBJETIVO GLOBAL: Utilizar la lengua española para realizar compras de los productos más comunes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Interactuar oralmente en una tienda con un cajero o un vendedor para comprar algo.
- Interactuar oralmente con clientes o empleados de un establecimiento para localizar una sección o producto.
-Interactuar oralmente con clientes de un establecimiento para pedir y dar la vez.
- Leer los letreros y carteles de un establecimiento.
- Escribir la lista de la compra.

CONTENIDOS
 FUNCIONES
•Preguntar y decir si se dispone de un producto
• Preguntar y decir dónde se encuentra una sección o producto
• Pedir un producto y la cantidad que se desea del mismo
• Preguntar por el precio de unproducto
• Preguntar por el importe de una compra
• Pedir y dar la vez

 GRAMÁTICA
• 3ª Persona singular y plural del presente de indicativo del verbo costar.
• Presente de indicativo ensingular de preferir, poner, dar, querer…
• Uso de los pronombres de objeto indirecto: me, te, le…
• Concordancia de género y número entre sustantivos y adjetivos.
• Uso de los pronombres demostrativos:este, ese, aquel…
 LÉXICO
• Preguntas relacionadas con compras: ¿Cuánto es? ¿Cuánto cuesta(n)…? ¿Tiene(n)…? ¿Quién da la vez?
• Vocabulario de los elementos básicos y nombres de tiendas: Pan,panadería…
• Vocabulario de prendas de vestir: pantalones, zapatos…
• Los colores
• Léxico relacionado con precios y pagos: rebajas, ofertas, efectivo, euros, vuelta…
• Vocabulario referido acantidades, pesos y medidas: Gramos, docenas, una barra…
• Adverbios de cantidad: más, menos, mucho, poco…
• Adverbios y locuciones de lugar: arriba, abajo, al fondo…

 SOCIOCULTURA
• Tipos de...