Programafilosofia3 profgarcia 1
Páginas: 8 (1912 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2016
ESCUELA DIOCESANA DE SERVICIO SOCIAL
“Mons. GERARDO T. FARRELL”
PROGRAMA DE FILOSOFÍA III (Ética)
Prof. GARCIA, Carlos Javier
Objetivos
Procuramos que al finalizar el curso el alumno sea capaz de:
1 Ubicar la Ética en el marco general de los estudios filosóficos.
2 Relacionar lo aprendido con diversos aspectos del trabajo social, con los contenidos de otrasasignaturas de la carrera y especialmente con la experiencia vivida en las prácticas pre-profesionales.
3 Aprender y utilizar correctamente, en el análisis, las nociones éticas básicas, así como expresarlas en el vocabulario adecuado.
4 Disfrutar de la experiencia comunitaria de enseñar y aprender.
5 Valorar los aportes de la cultura popular.
6 Demostrar honradez intelectual.
Contenidos
PARTE A:ÉTICA EN GENERAL
1 La dignidad de la persona como base ética común.
El conocimiento de sí mismo como fundamento de la dignidad de la persona.
Los derechos del ser humano.
Elementos condicionantes de la conducta moral del ser humano.
La voluntad y la libertad como base de la conciencia ética
La persona y sus exigencias éticas.
La interioridad como origen de la socialidad y la ética.
2 Conceptosfundamentales de la eticidad
2.1 Etimologías
2.2 El bien y el valor. El hecho moral.
2.3 La experiencia moral y el fin último del ser humano
2.4 La obligación moral y la felicidad
PARTE B: ÉTICA SITUADA
3 Toda ética es situada
3.1 Breve referencia histórica a los sistemas éticos
3.2 Tres autores emblemáticos: Aristóteles, Kant, Hobbes.
3.3 Cuatroautores contemporáneos: Marina, Bilbeny, Ventós, Levinas
3.4 La Bioética y sus temas: salud, sexualidad, pobreza, deuda externa, etc.
4 Ética latinoamericana: algunos autores y sus temas
4.1 Rodolfo Kusch: ética y aceptación de la propia historia
4.2 Carlos Cullen: ética y sabiduría de los pueblos
4.3 Enrique Dussel: ética de la liberación latinoamericana
4.4 DardoScavino: ética en tiempos de desolación
4.5 Leonardo Boff: ética del cuidado o ética del dominio
Metodología
La propuesta de la cátedra pretende llevar adelante el curso con una metodología de Taller. Se espera que los alumnos concurran a clase con el material de lectura trabajado para poder exponer y o plantear sus inconvenientes, dudas, acuerdos o desacuerdos con los autores. Seráobligación del docente relacionar todo lo tratado con la perspectiva del trabajo social.
Evaluación
Se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
a. El docente considerará como muy importante la participación constructiva en clase.
b. Se tomarán dos (2) exámenes parciales escritos sobre los temas desarrollados en clase y la bibliografía conexa con los mismos.
c. Un (1) trabajo escritoindividual domiciliario sobre textos de la Bibliografía referidos al tema de Bioética.
d. Exposición breve, de unos veinte (20) minutos, individual o grupal, de un tema extraído de la Bibliografía obligatoria.
e. Un (1) coloquio final integrador de los contenidos del año.
Si el promedio anual de todas las calificaciones es de 7 (siete) o más, el alumno/a estará promovido. Si el promedio seubica entre 4 (cuatro) y 6,99 (seis con 99/oo), deberá rendir examen final ante mesa examinadora.
Si la nota obtenida en alguno de los trabajos fuera menor a 4 (cuatro) no será considerada para el promedio, por lo que el alumno/a deberá rendir examen recuperatorio sobre esa instancia de aplazo.
Bibliografía obligatoria
Aristóteles: Ética Nicomaquea. México, Porrúa, 1969.
Bilbeny, Norbert: Larevolución en la ética. Hábitos y creencias en la sociedad digital. Barcelona, Anagrama, 1997.
Boff, Leonardo: Ética y moral. La búsqueda de los fundamentos. Santander, Sal Terrae, 2004.
Burucúa, José E. y otros: La ética del compromiso. Los principos en tiempos de desvergüenza. Buenos Aires, OSDE/Altamira, 2002.
Conferencia Episcopal Argentina: Dios, el hombre y la conciencia.
Cullen, Carlos:...
“Mons. GERARDO T. FARRELL”
PROGRAMA DE FILOSOFÍA III (Ética)
Prof. GARCIA, Carlos Javier
Objetivos
Procuramos que al finalizar el curso el alumno sea capaz de:
1 Ubicar la Ética en el marco general de los estudios filosóficos.
2 Relacionar lo aprendido con diversos aspectos del trabajo social, con los contenidos de otrasasignaturas de la carrera y especialmente con la experiencia vivida en las prácticas pre-profesionales.
3 Aprender y utilizar correctamente, en el análisis, las nociones éticas básicas, así como expresarlas en el vocabulario adecuado.
4 Disfrutar de la experiencia comunitaria de enseñar y aprender.
5 Valorar los aportes de la cultura popular.
6 Demostrar honradez intelectual.
Contenidos
PARTE A:ÉTICA EN GENERAL
1 La dignidad de la persona como base ética común.
El conocimiento de sí mismo como fundamento de la dignidad de la persona.
Los derechos del ser humano.
Elementos condicionantes de la conducta moral del ser humano.
La voluntad y la libertad como base de la conciencia ética
La persona y sus exigencias éticas.
La interioridad como origen de la socialidad y la ética.
2 Conceptosfundamentales de la eticidad
2.1 Etimologías
2.2 El bien y el valor. El hecho moral.
2.3 La experiencia moral y el fin último del ser humano
2.4 La obligación moral y la felicidad
PARTE B: ÉTICA SITUADA
3 Toda ética es situada
3.1 Breve referencia histórica a los sistemas éticos
3.2 Tres autores emblemáticos: Aristóteles, Kant, Hobbes.
3.3 Cuatroautores contemporáneos: Marina, Bilbeny, Ventós, Levinas
3.4 La Bioética y sus temas: salud, sexualidad, pobreza, deuda externa, etc.
4 Ética latinoamericana: algunos autores y sus temas
4.1 Rodolfo Kusch: ética y aceptación de la propia historia
4.2 Carlos Cullen: ética y sabiduría de los pueblos
4.3 Enrique Dussel: ética de la liberación latinoamericana
4.4 DardoScavino: ética en tiempos de desolación
4.5 Leonardo Boff: ética del cuidado o ética del dominio
Metodología
La propuesta de la cátedra pretende llevar adelante el curso con una metodología de Taller. Se espera que los alumnos concurran a clase con el material de lectura trabajado para poder exponer y o plantear sus inconvenientes, dudas, acuerdos o desacuerdos con los autores. Seráobligación del docente relacionar todo lo tratado con la perspectiva del trabajo social.
Evaluación
Se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
a. El docente considerará como muy importante la participación constructiva en clase.
b. Se tomarán dos (2) exámenes parciales escritos sobre los temas desarrollados en clase y la bibliografía conexa con los mismos.
c. Un (1) trabajo escritoindividual domiciliario sobre textos de la Bibliografía referidos al tema de Bioética.
d. Exposición breve, de unos veinte (20) minutos, individual o grupal, de un tema extraído de la Bibliografía obligatoria.
e. Un (1) coloquio final integrador de los contenidos del año.
Si el promedio anual de todas las calificaciones es de 7 (siete) o más, el alumno/a estará promovido. Si el promedio seubica entre 4 (cuatro) y 6,99 (seis con 99/oo), deberá rendir examen final ante mesa examinadora.
Si la nota obtenida en alguno de los trabajos fuera menor a 4 (cuatro) no será considerada para el promedio, por lo que el alumno/a deberá rendir examen recuperatorio sobre esa instancia de aplazo.
Bibliografía obligatoria
Aristóteles: Ética Nicomaquea. México, Porrúa, 1969.
Bilbeny, Norbert: Larevolución en la ética. Hábitos y creencias en la sociedad digital. Barcelona, Anagrama, 1997.
Boff, Leonardo: Ética y moral. La búsqueda de los fundamentos. Santander, Sal Terrae, 2004.
Burucúa, José E. y otros: La ética del compromiso. Los principos en tiempos de desvergüenza. Buenos Aires, OSDE/Altamira, 2002.
Conferencia Episcopal Argentina: Dios, el hombre y la conciencia.
Cullen, Carlos:...
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