Programar por Inteligencias Múltiples

PROGRAMAR CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (IIMM)

• Para el Desarrollo de las IIMM en mi Colegio, cada nivel debe:

1) Escoger una MATERIA que desee planificar teniendo en cuenta las IM, paradesarrollarlas en sus alumnos.

2) Programar un PROYECTO DE COMPRENSIÓN (recordando que es “proyecto” aquello que se evalúa, y valora si hay aprendizaje significativo).
a. Tendrá un “Hilo Conductor”.b. Tendrá un “Tópico generativo”.

3) Elegir uno o varios objetivos importantes de ese tema curricular o tópico generativo, que serán nuestra META DE COMPRENSIÓN.

4) Profundizar todas las IIMM, através de actividades de la “Caja de Herramientas” y el desarrollo de una “Paleta”.

PLANTILLA PROYECTO
PROYECTO




Hilo Conductor (Los grandes interrogantes. Cada una está asociada a unameta de comprensión. Lo escogen los alumnos).
1.- ¿Qué sabemos?. (Recogida de ideas previas)
2.- ¿Qué queremos saber? (Intereses y expectativas del alumno)
3.- Propuesta (Cómo surge la idea ycómo se plantea al alumno)
Tópico Generativo (Título que da sentido al proyecto. Lo escogen los alumnos)
Metas de comprensión: Distinguimos entre metas de contenidos y metas cooperativasPLANTILLA DE PROGRAMACIÓN

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

Meta de Comprensión
IIMM
Actividades de Comprensión
Actividad de Evaluación
Documentación
Material

LingüísticaLógico-Matemática




Intrapersonal




Interpersonal




Naturalista




Visual-Espacial




Musical




Corporal




RECORDAMOS LOS PASOS:
1. Selecciono
• Curso.
• Materia ytema.

2. Programa un Proyecto de Comprensión:
Identifico con los alumnos Hilos Conductores y Tópico Generativo.
Identifico las Metas de comprensión (objetivos o resultados esperados).

3.Selecciono las Herramientas, para cada IIMM, y asociada a las Metas.

4. Identifico unas actividades de comprensión, y unas actividades de evaluación para cada herramienta (autoevaluación,...