Programas Acuaticos

Capítulo

1 Programas de actividades acuáticas
Juan Antonio Moreno Murcia
Facultad de Educación. Universidad de Murcia

Melchor Gutiérrez Sanmartín
Facultad de Psicología (FCAFD). Universidad de Valencia

1. Introducción. 2. Programas acuáticos 2.1. Educativo. 2.2. Utilitario. 2.3. Mantenimiento-Entrenamiento. 2.4. Salud. 2.5. Terapéutico. 2.6. Recreativo. 2.7. Deportivo. 3. Referenciasbibliográficas.

Actividades acuáticas: ámbitos de aplicación

1. INTRODUCCIÓN Entre las diversas clasificaciones de las actividades acuáticas encontramos la que Reyes (1990) establece con un carácter eminentemente deportivo. Diferente es la establecida por Caragol (1990) donde clasifica las actividades acuáticas según los objetivos que ésta persigue (utilitarios, educativos, recreativos,higiénicos y terapéuticos y competitivos) y considerando factores determinantes en el diseño de programas acuáticos (población, entorno de desarrollo y otros factores). Algo más estructural es la de López (1991), donde se clasifican las actividades acuáticas bajo cinco modalidades (natación competición, natación educativa, natación recreativa y otros deportes entre los que se encuentran el waterpolo,saltos, natación sincronizada, salvamento y socorrismo, etc.). Algo más reciente, García Dorado (1993) nos ofrece en “Guía para la gestión de las piscinas” otra clasificación más diversificada, de igual forma la de Joven y Lloret (1993) aplicada a las actividades acuáticas recreativas, la de Lloret y Violán (1991 b) aplicada a las actividades acuáticas y salud, la de Cabanes, Conde y Palleja(Villareal, 1992) dando explicación a otro grupo de actividades o la de Moreno y Gutiérrez (1995 a, 1995 b) abarcando casi la totalidad de las mismas. A pesar de ello, constantemente nos encontramos expuestos a la posible confusión entre el significado de actividades acuáticas y el de natación. Por ello, y en un intento de clarificar posibles confusiones conceptuales, a continuación proponemos unapanorámica de los diferentes programas de actividades acuáticas, aplicados a grupos concretos de población; un intento de clasificación no totalmente exento de que algunas actividades acuáticas queden insuficientemente delimitadas. En tal clasificación, no incluimos aquellas actividades en las que el agua es necesaria pero de forma complementaria y no principal. El participante, por lo tanto, estáefectuando una actividad recreativa en la que el agua es el elemento que le permite realizar dicha práctica. Entre las actividades acuáticas no analizadas y sí contempladas por otros autores (Valls, 1989; Reyes, 1990) encontramos el rafting, el kayac-polo, el esquí acuático, la navegación (remo, piragua, vela, etc.), hidroespeed, surf en piscina, submarinismo, etc. 2. PROGRAMAS ACUÁTICOS La continuainteracción del ser humano con el medio acuático a lo largo de los tiempos, ha generado el trabajo físico acuático. Este, con el paso del tiempo y la continua especialización en el ámbito deportivo, ha dado lugar a la formación de programas acuáticos que, a su vez, se dirigen a cada uno de los grupos de población (figura 1): bebés, infantil, primaria, secundaria, universitarios, adultos y terceraedad. Los programas acuáticos pueden llevar asociados otros objetivos que estarían relacionados con otros campos a trabajar en el medio acuático. Por ejemplo, según los intereses, se pueden agrupar los alumnos en distintos planteamientos y programas (Rosell, 1991): utilitario, educativo, competitivo, recreativo, terapéutico e higiénico. Pero si partimos de una clasificación posterior (Moreno,Tella y Camarero, 1995), ob4

Programas de actividades acuáticas

servamos un planteamiento clásico en el que las actividades acuáticas se dividen en tres ámbitos (educativas, recreativas y competitivas), cada uno de estos ámbitos está subdividido en otro tipo de programas. Entre algunos de ellos, destacamos principalmente los siguientes: utilitario, deportivo, recreativo, salud, terapéutico...