Programas Convencionales Y No Convencionales De Educación Inicial

RECURSOS PARA EL AULA

100 problemas

matemáticos
Germán Bernabeu Soria

RECURSOS PARA EL AULA

100 Problemas matemáticos
Autor:
Germán Bernabeu Soria
Edita:
CEFIRE de ELDA
C/. San Crispín, 14
Telf. 965.39.46.39 Fax. 966.98.00.36
E-mail: 03402061@centres.cult.gva.es
03600 ELDA
I.S.B.N.: 84-699-6312-0
Imprime:
GRAFIBEL 2010 S.L.
C/. Padre Mariana, 15 - bajos
Telf.965.20.48.92
03004 ALICANTE

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100 Problemas matemáticos

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¡Cómo es posible que la
matemática, un producto
del pensamiento humano
independiente de la
experiencia, se adapte tan
admirablemente a los
objetos de la realidad!
Albert Einstein

100 Problemas matemáticos

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100 Problemas matemáticos

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INDICEPrólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué pasa con las matemáticas? . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las matemáticas en nuestro país. . . . . . . . . . . . . . . . . .
La resolución de problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pero, ¿qué es un problema? . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
Los alumnos frente a los problemas. . . . . . . . . . . . . . .
Problemas y ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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La botella de Cola . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
La habitación de mi casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los coches. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El torneo de tenis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cómo expresarlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Blancas y negras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
La reunión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comprando libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuánto es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escaleras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La hucha.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
Chicos y chicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El nadador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuánto dinero tengo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El gato y el ratón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los cuatro cuatros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lostres amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El circuito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Triángulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El recibo del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Angulos rectos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lafoto y el marco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Iván el perezoso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cifras y letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El descuento y el IVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El banco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mantener ladistancia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El balón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Al revés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Salto del caballo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los...