PROGRAMAS DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN FAMILIAR ENTRE PADRES E HIJAS DEL LICEO DE SEÑORITAS REPÚBLICA DE VENEZUELA

PROGRAMAS DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN FAMILIAR ENTRE PADRES E HIJAS DEL LICEO DE SEÑORITAS REPÚBLICA DE VENEZUELA
Problema:¿De qué manera se puede mejorar la comunicación familiar de padres e hijas pertenecientes al Liceo de Señoritas República Venezuela, sabiendo que las mismas se encuentran en la etapa de la adolescencia donde se producen profundos cambios físicos, psicológicos,sexuales y sociales?
Objeto de estudio: Proceso de comunicación familiar entre padres e hijas
Campo de acción: Programas de sensibilización para la comunicación familiar entre padres e hijas
Objetivo: Diseñar un programa de sensibilización dirigido a padres e hijas del Liceo de Señoritas República de Venezuela para el mejoramiento de la comunicación familiar entre los mismos.
Hipótesis: Laaplicación de un programa de sensibilización basado en técnicas informativas y reflexivas permitirá mejorar la comunicación familiar de padres e hijas pertenecientes al Liceo de Señoritas República de Venezuela
Variable Independiente
Programa de sensibilización basado en técnicas informativas y reflexivas
Variable Dependiente
Comunicación familiar
Conceptualización de variables:
V.I.Programa de sensibilización basado en técnicas informativas y reflexivas:
Es un conjunto actividades ordenada en distintas partes o acciones programadas en base a reglas que ayudan a desarrollar una determinada actividad dirigidas a la toma de conciencia, a informarse, al compromiso, a la transformación personal del sujeto, tomando en cuenta el sentir, ver, escuchar y reflexionar.


V.D.Comunicación familiar :
Proceso de interacción de personalidades, intercambio activo, transacción de ideas y sentimientos, elementos que permiten comprender su esencia. La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de la categoríacorrecta a la que debe encuadrarse la secuencia de los mensajes transmitidos.


















Operalización de variables




VARIABLE
DIMENCION
CATEGORIAS
INDICADORES











V.D.
Comunicación familiar





















Comunicación











Comunicación
Verbal de dialogo
Desarrolla confianza en simismo y la autoestima a través de manifestaciones de amor y de reconocimiento.
Mejora la comunicación entre los conyugues.
Facilita una comunicación con los hijos.
Ayuda a tomar soluciones en etapas conflictivas.
Transmite y recibe sus opiniones, sentimientos, actitudes, valores, ideas e inquietudes.







Comunicación no verbal
Manifiesta comunicación a través de gestos o lenguajecorporal.










Comunicación Abierta
Expresa el contenido y el significado de las palabras que utiliza.
Demuestra una preocupación por lo que va a comunicar y de la participación activa de la otra persona.
El receptor espera que se le hable de cosas que a él le interesan y no así de cosas que le interesan a los demás.










Comunicación Cerrada
Piensa que lo que seha comunicado ha sido entendido por los hijos cuando no es así.
El emisor siempre habla y nunca pregunta si el receptor quiere o necesita decir alguna opinión.











CUESTIONARIO DIRIGIDO A LAS ALUMNAS DE CUARTO DE SECUNDARIA DEL LICEO DE SENORITAS REPUBLICA VENEZUELA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA “COMUNICACIÓN FAMILIAR DURANTE LA ADOLESCENSIA”
Consigna: La modalidad de “Tesis deGrado” está realizando una investigación acerca de la comunicación familiar, esto con vistas a conocer las facilidades y dificultades que los padres manifiestan al momento de comunicarse con sus hijas, y de tal manera se pueda buscar nuevas formas de comunicación que mejore y fortalezca las debilidades comunicacionales dentro de la familia.
Objetivo: Caracterizar la situación real de las formas...