programas gericultura

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA
T
Técnico en Gericultura

Noviembre 2010

CRÉDITOS

PROFESORES QUE ELABORARON LA ESTRUCTURA Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE:
TÉCNICO EN GERICULTURA
NOMBRE

ESTADO

María de la Paz Irma Montufar Villeda

Hidalgo
Hidalgo

María del Pilar Morales Flores
Monzerrat Guadalupe Peña Flores.Campeche

Manuela del Jesús Vallejos Tun

Campeche
Hidalgo

María del Pilar Vázquez Salgado
Claudia del Carmen Tut Noceda.

Campeche

REVISORES DE ESTILO
NOMBRE

ESTADO

REVISORES DE METODOLOGÍA
NOMBRE

ESTADO

DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa
Subsecretario de Educación Media Superior
Lic.Luis F. Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica Industrial
Ing. Celso G. Espinosa Corona
Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados de CECyTEs
Ing. Dagoberto Juárez Juárez
Responsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs
Ing. Armando Mendoza Cruz
Responsable de Innovación Educativa de los CECyTES

CONTENIDO

CRÉDITOS.
DIRECTORIO.
CONTENIDO.
INTRODUCCIÓN AL PLANDE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE TÉCNICO EN GERICULTURA
PERFILES DEL ALUMNO.
Perfil de Ingreso
Perfil de Egreso
PERFILES DEL DOCENTE.
OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA.
MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y ELPERFIL DE EGRESO.
MAPA CURRICULAR DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO EN GERICULTURA
MÓDULOS Y SUBMÓDULOS DE LA CARRERA DE TÉCNICO EN GERICULTURA
RELACIÓN DE MÓDULOS CON NORMAS DECOMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIÓN LABORAL.
MÓDULOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS Y SITIOS DE INSERCIÓN.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.
PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL MÓDULO I DE LA CARRERA TÉCNICO EN GERICULTURA

Descripción del Módulo I.
Propósitos Específicos de Aprendizaje del Módulo.
Métodos y Actividades Para Alcanzar los Propósitos de Aprendizajedel Módulo.
Desarrollo Didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Módulo.
Recomendaciones Académicas Para Trabajo Interdisciplinario en el Logro de las Competencias
Genéricas.
Competencias Genéricas Relacionadas.

Competencias Disciplinares Relacionadas.
Guía Didáctica del Submódulo I
Guía Didáctica del Submódulo II
Guía Didáctica del Submódulo III
PROGRAMA DEESTUDIOS DEL MÓDULO II DE LA CARRERA TÉCNICO EN GERICULTURA

Descripción del Módulo II.
Propósitos Específicos de Aprendizaje del Módulo.
Métodos y Actividades Para Alcanzar los Propósitos de Aprendizaje del Módulo.
Desarrollo Didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Módulo.
Recomendaciones Académicas Para Trabajo Interdisciplinario en el Logro de lasCompetencias
Genéricas.
Competencias Genéricas Relacionadas.
Competencias Disciplinares Relacionadas.
Guía Didáctica del Submódulo I
Guía Didáctica del Submódulo II
Guía Didáctica del Submódulo III
PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL MÓDULO III DE LA CARRERA TÉCNICO EN GERICULTURA
Descripción del Módulo III.
Propósitos Específicos de Aprendizaje del Módulo.
Métodos y Actividades Para Alcanzar los Propósitosde Aprendizaje del Módulo.
Desarrollo Didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Módulo.
Recomendaciones Académicas Para Trabajo Interdisciplinario en el Logro de las Competencias
Genéricas.
Competencias Genéricas Relacionadas.
Competencias Disciplinares Relacionadas.
Guía Didáctica del Submódulo I
Guía Didáctica del Submódulo II
Guía Didáctica del Submódulo IIIPROGRAMA DE ESTUDIOS DEL MÓDULO IV DE LA CARRERA TÉCNICO EN GERICULTURA
Descripción del Módulo IV.
Propósitos Específicos de Aprendizaje del Módulo.
Métodos y Actividades Para Alcanzar los Propósitos de Aprendizaje del Módulo.
Desarrollo Didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Módulo.
Recomendaciones Académicas Para Trabajo Interdisciplinario en el Logro de...