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IALOGO CON NIÑOS PRINCIPALES CAPACIDADES
viernes, 11 de marzo de 2011
DIalogo con los niños
La lectura nos muestra algunas diferencias que se presentan en los dialogos con los niños de diferentes edades
Estas experiencias se pueden rescatar de las viviencias, tambien a sus niveles deaprendizaje y diferentes edades.
Es evidente en la estructuración que los niños realizan al hablar y al analizar oracion, se formulan preguntas, realizan inferencias, dan explicaciones como mencionaba anteriromente de acuerdo a lo que conocen del mundo que les rodea
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Etiquetas: Nelly Cano
Dialogo con los niños
En la lectura nos muestra tres diferentes diálogos en los cuales podemos observar el contexto en el que se encuentran inmersos los niños, los conocimientos previos que traen de sus casas y las personas con las que se relacionan. podemos notar que los niños tienen conocimientos como la ubicación espacial, el conteo, noción de pedo y cantidad,noción de espacio, fluido, coherencia, memoria evocativa, oraciones extensas, argumenta, narra, roles de las personas, proceso de prodcuto y procedencia y conjugación de verbos, entre otras. esto nos sirve para poder tomar en cuenta estos aspectos para la planeación y realización de las actividades

Publicado por OPD Y TALLER en 08:57 No hay comentarios:
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Etiquetas: Beatriz Pérez Escamilla
Dialogo con niños
La lectura de "Dialogo con niños " Trascripcion de audios realizados por el personal de la DGN-SEP.
En esta lectura nos podemos percatar de la diferencia del leguanje que se da en los niños a la edad de 3 , 4 y 5 años de edad , haciendo diferencia de las posturas que son capaces de formaren relacion a dar soluciones de su propio mundo dando conclusiones a sus manifestaciones.

Es asi como se percata la estuructura de sus ideas y oraciones al dialogar y expresarse.

Luz Maria Mota Alavarez























domingo, 13 de febrero de 2011
DIALOGO CON LOS NIÑOS
EN LA LECTURA NOS PODEMOS DAR CUETA DE QUE LOS NIÑOS SON CAPACES DE TOMAR DIFERENTESPOSTURAS DE ACUERDO A SU DIFERENTE POSTURA YA SIENDO DE LENGUAJE, PENSAMIENTO MATEMATICOS Y DE RAZONAMIENTOS BASICOS.

TAMBIEN SE NOS MUESTRA QUE LOS NIÑOS NO SE QUEDAN CN ESOS CONOCIMIENTOS SI NO YA QUE POR ELLOS MISMOS SE DAN A LA TAREA DE SEGUIR INVETIGANDO ATRAVES DE LA FORMULACION DE HIPOTESIS.

LO CUAL A LOS ADULTOS NOS OBLIGAN A DARLES SOLUCIONES O MAS BIEN A RESPONDER SUS DUDAS SOBRE ELMUNDO QUE LOS RODEA.
Publicado por OPD Y TALLER en 19:47 No hay comentarios:
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Etiquetas: DULCE MIRIAM CRUZ MARTINEZ
dialogo con los niños
La lectura nos muestra algunas diferencias que se presentan en los dialogos con los niños de diferentes edades. Estas se de deben a las expereincias vividas, como tambiena sus niveles de aprendizaje y diferentes edades.

Las podemos notar en la forma en como estructuran sus oraciones, se formulan preguntas, realizan inferencias, dan explicaciones como mencionaba anteriromente de acuerdo a lo que conocen del mundo que les rodea.
Publicado por OPD Y TALLER en 18:27 1 comentario:
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Etiquetas: jazmin reyes perez
sábado, 12 de febrero de 2011
DIALOGO CON NIÑOS
En la lectura nos podemos dar cuenta claramente de las preguntas que los niños realizan acerca del mundo en que se desemvuelven de como analizan sus propios errores y los rectifican ellos mismos, es muestra clara de como tienen un aprendizaje globalizado pues...