Programas

PROGRAMA DE ESTUDIOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Psicología General |

CICLO | | CLAVE DE LA ASIGNATURA |
I Semestre | | PP0102 |

El programa de psicología general se desarrollará mediante clases prácticas, utilizando siempre una metodología activa ya que ésta brindará los conocimientos teóricos, básicos para la formación de los hábitos y habilidades necesariaspara la futura labor de apoyo en el ámbito educativo de los egresados de la licenciatura en Pedagogía con Especialidad en Educación Especial.
Esta asignatura contribuye a la aportación de conocimientos, para una reflexión colectiva sobre los contenidos teóricos, para ser utilizados en la práctica profesional del futuro egresado, siendo una asignatura de tronco común y cursándola en el primersemestre de la licenciatura.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA * Promover el desarrollo de conocimientos y conceptos básicos de la Psicología como ciencia. * Desarrollar la formación de hábitos y habilidades que permitan la aplicación de los conocimientos psicológicos al desarrollo individual y la actividad educativa. |

HORAS ASIGNADAS161812 16 18 | TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD TEMÁTICA I. Introducción a la Psicología General. 1.1 Perspectivas históricas.1.2 La Psicología como ciencia. 1.3 Objeto de la Psicología. 1.4 La Psicología en relación a la Filosofía y otras ciencias. 1.5 Campos aplicados de la Psicología. UNIDAD TEMÁTICA II. Grandes Sistemas de la Psicología.2.1Psicoanálisis.2.2 Conductismo.2.3 Enfoque Humanista.2.4 Gestalt.2.5 Enfoque Cognitivo. UNIDAD TEMÁTICA III. Desarrollo del individuo.3.1 Crecimiento y desarrollo 3.2 Bases biológicas de la conducta y cognición3.3 Principales variables de la conducta psicológica y cognición.3.4 Integración bio-psico-social del individuo3.5 Nociones del ciclo vital. UNIDAD TEMÁTICA IV. Procesos Comportamentales. 4.1 Conceptos generales. 4.2 Comportamiento y medio ambiente. 4.3 Determinantes y coordinantes del comportamiento humano. 4.4 Intervención psicológica. Modalidades. UNIDAD TEMÁTICA V. Particularidades de las diferentes etapas del desarrollo.5.1 Etapa lactante5.2 Edad preescolar5.3 Edad escolar5.4 Adolescencia y juventud 5.5 Adultez |

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.Consulta bibliográfica. 2. Realización de actividades en equipo. 3. Discusión de problemáticas situados en la realidad educativa. 4. Técnica expositiva. 5. Discusión dirigida 6. Examen | CON DOCENTE2,3,5, |
| INDEPENDIENTES1,2,4,6 |

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN * Consulta bibliográfica. 10 * Realización de actividades en equipo.10 * Discusión de problemáticas situados en la realidad educativa. 10 * Técnica expositiva. 20 * Discusión dirigida 10 * Examen 40 |

BIBLIOGRAFÍA (TIPO, TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, AÑO Y N° DE EDICIÓN) “PSICOLOGIA EVOLUTIVA” Anderson Richard C.- Faust GeraldEd. Trillas 2002 “PRACTICAS DE PSICOLOGIA COGNITIVA Jiménez A.- Almaraz Julián-Fernández Pablo Mc. Graw Hill 2004“PSICOLOGIA CON APLICACIONES EN PAÍSES DE HABLA HISPANA” Robert S. Feldman Mc Graw Hill Sexta Edición. |

PERFIL DEL DOCENTE.
El docente que imparta esta asignatura deberá contar con conocimientos amplios en el área de Psicología y debe contar, comomínimo requisito con su titulación en licenciatura de Psicología, Ciencias de la Educación o Pedagogía, para sustentar que la enseñanza será optima en el desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje dentro del aula.

PROGRAMA DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Introducción a la Educación Especial |

CICLO | | CLAVE DE LA ASIGNATURA |
I Semestre |...