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PROGRESA, México

El Programa de Educación, Salud y Alimentación ha intentado aumentar la asistencia a las escuelas mediante el otorgamiento de transferencias monetarias a las familias que viven en pobreza extrema en el medio rural y cuyos miembros menores de edad asisten del tercero al noveno grado de la educación básica.Duración:  Desde 1997 hasta la fecha
Contacto:  Rogelio Gómez Hermosillo Marín
Coordinador Nacional
Insurgentes Sur No. 1480, 5º Piso
Col. Barrio de Actipan, CP. 03230
Teléfono: (5255) 55343000
http://www.progresa.gob.mx
País:  México
Organismo responsable:  Secretaría de Desarrollo Social
Ficha de registro: PROGRESA, México (71 kb)
¿Qué se pretende transformar y por qué?
El Programa de Educación,Salud y Alimentación, mejor conocido como PROGRESA, dio inicio en el año 1997, y fue concebido como una estrategia para apoyar a la población que vive en condiciones de extrema pobreza en las áreas rurales, utilizando un enfoque en el cual se consideran diferentes causas de la pobreza y focalizando los beneficios hacia las familias cuyas condiciones son más precarias. El objetivo central de esteprograma ha sido incrementar permanentemente las capacidades y habilidades básicas de los individuos que viven en extrema pobreza. Para lograr este objetivo el PROGRESA se estructura en tres componentes, a saber: educación, salud y nutrición. El componente educativo, principal tema de análisis aquí, se propuso incentivar la asistencia escolar otorgando subsidios monetarios a las familiasseleccionadas.

¿Cómo se lleva a cabo?
Con el fin de incentivar la asistencia escolar, cada familia seleccionada por el programa recibía un subsidio por cada miembro de la familia menor de 18 años que asistía a la escuela entre tercero y noveno grados de la educación básica.

¿Qué resultados se obtienen?
Las evaluaciones de PROGRESA indican que éste ha contribuido a incrementar la asistencia escolar,pero no es claro que con esto haya aumentado el aprendizaje de los alumnos. Cabe también mencionar, que el programa ha tenido mayores efectos para aumentar la asistencia de las niñas a la escuela, especialmente en la transición de primaria a secundaria.



¿Qué sabes de los diferentes programas que se han implementado en nuestro país desde los años ochenta?, ¿cuánto han beneficiado, a ti o aalgún miembro de tu familia?, tendrá esto qué ver algo con la negociaciones realizadas con el exterior, principalmente con Estados Unidos y el FMI?. En fin, revisa los siguientes comentarios y cuadros, y así mejorará tu apreciación sobre estos programas.
El sexenio de Miguel de la Madrid fue especialmente severo en la reducción del gasto social. Aunados a los estragos de la política económica (aumentoel desempleo, reducción en más del 50% de la capacidad adquisitiva del trabajador promedio, eliminación de las pequeñas y medianas industrias y de comercio), los beneficios de los trabajadores se redujeron drásticamente, vía salarios indirectos; servicios y subsidio públicos a la salud, alimentación y vivienda, lo que agrava el rezago ya acumulado.
Durante el gobierno de Salinas de Gortari, sereconoce oficialmente la existencia de cuarenta y cuatro millones de mexicanos pobres, de los cuales 17 millones sobrevivían en extrema pobreza.
El grupo en el poder debe ganar legitimidad para la figura presidencial, el partido y el conjunto del sistema político-social.
En este contexto en 1988 se instituye, por acuerdo presidencial, el Programa Nacional de Solidaridad (PRONASOL), cuyo objetivocentral es el nivel de vida de los mexicanos que viven en extrema pobreza. Del mismo programa se desprenden tres metas esenciales:
Mejorar las condiciones de vida de los grupos de campesinos indígenas y colonos populares.
Promover el desarrollo regional equilibrado y crea las condiciones para el mejoramiento productivo y los niveles de vida de la población
Incentivar y fortalecer la...