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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades




AUTOESTUDIO DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Licenciatura en Ciencias de la Educación con opción en Administración y Planeación Educativa














CATEGORÍA II
CULTURA DE LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONALES
DIMENSIÓN 8. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL(PDI) Y PLAN DE DESARROLLO PARTICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Indicador 8.1 La institución cuenta con un sistema de planeación que le permite organizar la vida académica administrativa (E)

Contextualización de indicador:
Conociendo la importancia que tiene la planeación para la organización de la vida académica y administrativa, la UAM de Ciencias, Educación y Humanidades, cuenta con unProcedimiento de Planeación y Actualización de Normatividad y Estructura Organizacional, que tiene por objetivo promover una adecuada integración y funcionamiento de la institución mediante su Plan Institucional de Desarrollo, con una estructura organizacional acorde a las necesidades de operación, manteniendo vigente su normativa y manuales administrativos.
Para lograr dicho objetivo se cuenta con laCoordinación de Planeación y Desarrollo Institucional cuyo coordinador, de acuerdo con el Manual de Puestos y Perfil Académico tiene las siguientes funciones específicas:
Formular propuesta del Plan Institucional de Desarrollo y su presentación a la Dirección
Permanecer atento al requerimiento del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI).
Coordinar el diseño de los planes engeneral de la UAMCEH a corto, mediano y largo plazo
Brindar asesoría en el diseño de los planes, así como en los procesos de desarrollo y evaluación de UAMCEH
Asesorar a los diversos Departamentos en el diseño de sus planes y programas de trabajo
Apoyar y asesorar en el diseño, reestructuración y/o evaluación de los planes y programas de estudio
Elaborar y actualizar los manuales operativos(organizacional, de procedimientos, de reglamentos, de puestos) de la UAMCEH
Coordinar el proceso de acreditación de los programas educativos que se ofrecen en la UAMCEH, dando seguimiento y control de las acciones pertinentes que garanticen la acreditación de los programas educativos
Proporcionar apoyo en el diseño del Plan de Desarrollo de cada Programa Educativo.
Obtener y difundir lainformación de PROMEP en los Profesores de Tiempo Completo (PTC)
Coordinar los procesos de autoevaluación, análisis de la información y elaboración del Informe para CIEES
Brindar asesoría en los procesos de certificación de los profesores de la UAMCEH
Formular propuesta del Plan Operativo Anual
Las demás actividades que la Autoridad Superior designe, de acuerdo al ámbito de competencia.Evidencia solicitada:
Documento oficial


Evidencias integradas:
254. Procedimiento de Planeación y Actualización de Normatividad y Estructura Organizacional. P-RD-03-02
174. Manual de Puestos y Perfil Académico. D-RD-03-02-03



DIMENSIÓN 8. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PDI) Y PLAN DE DESARROLLO PARTICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Indicador 8.2 La institución y el Programa Educativocuentan con un proyecto educativo (PDI) que les proporciona identidad y carácter propio (E)

Contextualización de indicador:
En la Universidad Autónoma de Tamaulipas se cuenta con el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2006-2010 en el que se muestra una clara correspondencia y coherencia interna entre los elementos que lo conforman: Misión, Visión, Ejes estratégicos, Políticas y Líneas deacción, Seguimiento y Evaluación. Los ejes estratégicos surgen del diagnóstico elaborado y se deberán atender para afrontar los nuevos desafíos y hacer realidad las aspiraciones institucionales plasmadas en la Visión de la UAT para el año 2010. Asimismo, la UAM de Ciencias, Educación y Humanidades, cuenta con un Plan Institucional de Desarrollo 2007-2010, en el que se plantea un modelo directivo...