programcion


I. DATOS GENERALES
Denominación : “MI COMUNIDAD Y SUS TRABAJADORES”

Problema : Los niños y niñas deben valorar a cada una miembros y/o servidores de mi comunidad y el ser parte de ellas, puesto que los servidores de la comunidad es parte fundamental de la sociedad y por tanto cumple un papel importante en la formación de los niños, ya que de ellos son elegidos como modelos de vida parael futuro de nuestra nación , es por ello que en la presente unidad vamos a valorizar a cada uno de los miembros y/o servidores de mi comunidad como parte fundamental de mi sociedad.
Justificación : La presente unidad tiene como finalidad favorecer en los niños y niñas de 4 años de edad el conocimiento y el valor de los servidores y/o miembros de mi comunidad, a través de juegos, experienciaspara fomentar interés que vamos hacer en un futuro y formar de la sociedad.
Tema transversal : EDUCACIÓN AMBIENTAL
Valor : Amor y Respeto
Temporalización : Inicio : 02-06-14
Término : 30-06-14


II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA


COMPONENTE


COMPETENCIAS

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS


INDICADORES DE LOGROINSTRU-MENTO DE EVALUA-
CIÓN

PERSONAL SOCIAL
Desarrollo de la psicomotricidad.














Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.
Reconoce , explora, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo, descubriendo suscaracterísticas

Adquiere progresivamente dominio de su lateralidad, reconociendo derecha e izquierda en su cuerpo.

Maneja progresivamente el espacio en relación con su cuerpo, y los objetos: un lado, el otro, arriba, abajo, delante, detrás.
Actitud.
Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales.
Disfruta de sus logros.
Nombra e identifica izquierda, derecha.Señalas e identifica arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos.





Registro auxiliar de Evaluación

Construcción de la identidad personal y autonomía.






Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana en seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.

Reconocesu derecho a ser llamado por su nombre y pide que le escuchen y respeten.
Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses y el de los demás.
Actitud.
Acepta sus características y cualidades como persona singular con derecho a ser tratada con respeto, y acepta las características de los demás.
Reconoce las características corporales relacionándolas con su sexo.
Demuestraaceptación o rechazo frente a las prácticas de crianza del adulto, mediante la expresión gestual y verbalización.
Se reconoce así mismo como parte integral de su familia.

Conoce y valora a los miembros de su familia.
Comunica sus sentimientos y emociones a los miembros de su familia.






Registro auxiliar de Evaluación

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática.Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte de un grupo social.
Reconoce elementos y personajes característicos de su comunidad e interactúa con ellos en diferentes actividades y reuniones.
Reconoce algunas manifestaciones culturales propias de su contexto sociocultural: comidas, costumbres, fiestas religiosas, tradiciones, idioma, vestido, juegosy juguetes.

Actitud.
Se interesa y disfruta en actividades sociales en los que se siente acogido o integrado.
Es solidario y reconoce las bondades de otros.

Conoce y respeta las actividades de los servidores de la comunidad.
Participa e interactúa con las costumbres y/o actividades religiosas.


Registro auxiliar de Evaluación

Testimonio de la vida en la formación cristiana...