Progrm de Aula
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2015
Analisis de programacion de aula:
Catetedra: PSICOLOGIA EVOLUTIVA I
En el sigeuienteanalsis del programa de la catedra de psicologa Evolutiva I, y haciendo una comparacion con lo visto en clases se puede observar que el mismo presenta:
1) Presentacion de la catedra: en la cual presentael nombre de la misma, la ubcacion de ella dentro de las carreras de Psicopedagogia y el Profesorado en Cs de la Educacion.
En cuanto a la correlatividad de las materias y cuales condicionan sucursado, no se se encuantra en esta primera parte del programa, es decir en la presentacion, pero si las podemos encontrar en un esquema presente en el punto 6.
2) El marco legal esta presente en uncuadro que lleva el nombre de Ficha tecnica, en el cual se encuentra la carga horaria.
3) Fundamentacion Disciplinar, en donde da cuenta de lo que es la asignatura, de lo que la misma pretende brindar alos estudiantes y fundamenta para que le sirve la misma.
Hace tambien un breve resumen de lo que se vera dyrante el año en cuanto a los conocimientos teoricos.
4) Objetivos generales: Se presentande manera adecuada, ya que en primer lugar son pretenciones de toda asignatura y los verbos estan utlizados de la manera correcta, es decir que los utlizan en infinitivo.
A continuacion analizareuna de las unidades tematicas de la catedra:
Unidad tematica Nro 1: Introduccion a la Psicologia Evolutiva I. ( Nombre)
Contiene:
Objetivo general: de a cuerdo con lo estudiado en nuestra materia, los contenidos no estan formulados de la manera correcta, ya que los mismos no se encuentran escritos principalmente con el verbo en infinitivo al inicio.
Por ejemplo:
En el programa dice: “Logreun pensamiento crítico y con sentido de investigacion.
Debería decir: “Lograr un pensamento crítico y con sentido de investigación.
Conocimientos, practicos, técnicos y procedimientos:...
Catetedra: PSICOLOGIA EVOLUTIVA I
En el sigeuienteanalsis del programa de la catedra de psicologa Evolutiva I, y haciendo una comparacion con lo visto en clases se puede observar que el mismo presenta:
1) Presentacion de la catedra: en la cual presentael nombre de la misma, la ubcacion de ella dentro de las carreras de Psicopedagogia y el Profesorado en Cs de la Educacion.
En cuanto a la correlatividad de las materias y cuales condicionan sucursado, no se se encuantra en esta primera parte del programa, es decir en la presentacion, pero si las podemos encontrar en un esquema presente en el punto 6.
2) El marco legal esta presente en uncuadro que lleva el nombre de Ficha tecnica, en el cual se encuentra la carga horaria.
3) Fundamentacion Disciplinar, en donde da cuenta de lo que es la asignatura, de lo que la misma pretende brindar alos estudiantes y fundamenta para que le sirve la misma.
Hace tambien un breve resumen de lo que se vera dyrante el año en cuanto a los conocimientos teoricos.
4) Objetivos generales: Se presentande manera adecuada, ya que en primer lugar son pretenciones de toda asignatura y los verbos estan utlizados de la manera correcta, es decir que los utlizan en infinitivo.
A continuacion analizareuna de las unidades tematicas de la catedra:
Unidad tematica Nro 1: Introduccion a la Psicologia Evolutiva I. ( Nombre)
Contiene:
Objetivo general: de a cuerdo con lo estudiado en nuestra materia, los contenidos no estan formulados de la manera correcta, ya que los mismos no se encuentran escritos principalmente con el verbo en infinitivo al inicio.
Por ejemplo:
En el programa dice: “Logreun pensamiento crítico y con sentido de investigacion.
Debería decir: “Lograr un pensamento crítico y con sentido de investigación.
Conocimientos, practicos, técnicos y procedimientos:...
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