Progrmcion Anual 5 Grado

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO



SATIPO – PERÚ
2012

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2012
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2012

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. | UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL | : | SATIPO |
1.2. | INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA | : | “FRANCISCO IRAZOLA” |
1.3. |ÁREA | : | Comunicación |
1.4. | GRADO | : | Quinto |
1.5. | SECCIONES | : | A, B, C, D, E, F, G, H, I, J |
1.6. | HORAS SEMANALES | : | 6 - 4 |
1.7. | DIRECTOR | : | Lic. Rafael A. PÉREZ ASTETE |
1.8. | SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO | : | Lic. Armando César BARZOLA ESTEBAN |
1.9. | SUB DIRECTOR TÉCNICO PEDAGÓGICO | : | Lic. Rode HUILLCA MOSQUERA |
1.10. | COORDINADOR DE ÁREA | : |Lic. Justo MATEO YARINGAÑO |
1.11. | DOCENTES RESPONSABLES | : | Lic. Paulo César SAMANIEGO GAVINOLic. Juan David GUTIERREZ PARIONALic. Carlos Gerardo FANO ZAVALA |
II. FUNDAMENTACIÓN:

El Área de Comunicación se constituye en el eje central del desarrollo de los aprendizajes para las demás áreas, pretende mejorar las competencias comunicativas y lingüísticas de los estudiantes, para quelogren expresar sus intereses, comprender mensajes orales y escritos de manera competente, en diversas situaciones comunicativas, con distintos interlocutores.

Durante el presente año académico en el Quinto Grado se tendrá en cuenta Unidades Didácticas: los cuales están orientados al desarrollo de las capacidades de los organizadores del área, conocimientos del Diseño Curricular Nacional;teniendo en cuenta la diversificación en: Discurso oral, técnicas de lectura y teoría del texto, gramática y ortografía, lenguaje audiovisual y literatura; con la finalidad de desarrollar las habilidades comunicativas, para el efecto, los estudiantes tendrán espacios para que dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crítica y creativa, lean con diferentes propósitos y aprendan aescuchar.

III. COMPETENCIAS DE GRADO:
ORGANIZADORES DEL ÁREA | COMPETENCIAS |
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL | Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidadlingüística y cultural. |
COMPRENSIÓN DE TEXTOS. | Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos, opina críticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la comprensión del texto. |
PRODUCCIÓN DE TEXTOS | Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida,original y coherente en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingüísticos y no lingüísticos para lograr textos de mejor calidad. |

IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES | ACTITUDES FRENTE AL ÁREA | COMPORTAMIENTOS ANTE LAS NORMAS |
RESPETO | 1. Hace uso adecuado del lenguaje. 2. Acepta la diversidad cultural de su entorno. 3. Pide lapalabra para expresar ideas. | * Cuida su presentación personal. * Acata las normas de convivencia. * Es justo con la dignidad de las personas. |
RESPONSABILIDAD | 4. Presenta sus tareas en forma oportuna. 5. Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de las normas lingüísticas. 6. Se muestra interesado en mejorar la ortografía, gramática y caligrafía en sus textos escritos. | *Cumple las tareas que se asigna. * Asume decisiones voluntariamente. * Muestra valentía para dar cuenta de sus propios actos. |
HONESTIDAD | 7. Muestra lealtad a los compromisos. 8. Se expresa siempre con la verdad. 9. Desarrolla sus actividades de extensión con honestidad. | * Es transparente en sus evaluaciones. * Muestra honradez en diversos eventos. |
SOLIDARIDAD |...