Prohibido Prohibir

 “Prohibido prohibir”.  La educación, según Vargas Llosa, ha puesto su granito de arena en la actual decadencia de nuestra sociedad, pues, convirtió la educación en formas de “satrapías de matones yprecoces delincuentes”.  Del debate de la educación, el autor de “El Paraíso en la otra esquina” sigue el recorrido de su disertación y llega a un terreno en el que se siente seguro: el de laliteratura, del cual afirma que la “autoridad” también se perdió en este ámbito, ya que “la teoría, es decir la interpretación, llegó a sustituir a la obra de arte, a convertirse en su razón de ser”. Asistimos al desfile de modas en el que los críticos de arte llegaron  a tener más peso que los mismos creadores. Un viaje sin regreso a la Edad Media, donde tenía más peso lo que una figura de autoridadpudiera decir del texto bíblico que el texto bíblico en sí mismo. Por esta línea, el ensayista peruano considera que “cuando la religión y el Estado se confunden, irremisiblemente desaparece lalibertad”

"Prohibido prohibir", que localiza de manera más acertada un enemigo: los intelectuales surgidos tras el mayo del 68, como Derrida, Foucault, Barthes, Lacan, Kristeva: "No es de extrañar que, luegode la influencia que ha ejercido la deconstrucción en tantas universidades occidentales (y, de manera especial, en los Estados Unidos) los departamentos de literatura se vayan quedando vacíos dealumnos, se filtren en ellos tantos embaucadores, y que haya cada vez menos lectores no especializados para los libros de crítica literaria". Es en estas páginas donde Vargas Llosa desarrolla y contagiamejor sus convicciones. Si el ensayo se hubiera centrado y ordenado en torno a ampliar las zonas de las que habla este capítulo sin duda hubiera sido más acertado. Y brillante. "Responsabilidad einteligibilidad van parejas con una cierta concepción de la crítica literaria, con el convencimiento de que el ámbito de la literatura abarca toda la experiencia humana." Y continúa: "si se piensa que...