Project "Clothes"

ESCUELA EPB. N°9 PROYECTO REALIZADO CON ALUMNOS DE TERCER AÑO PRIMER CICLO
AÑO: TERCERO
PRIMER CICLO
ÁREA: INGLÉS
PROFESORA:
FUDAMENTACIÓN:
Al finalizar este proyecto los niñosdeberían ser capaces de identificar y reconocer distintos tipos de ropa, a través de imágenes con portadores de palabra.
OBJETIVOS
Identificar ropas de verano e invierno.
Identificar ropas deniños y niñas.
Revisar colores y números.
Nombrar ropas.
Describir ropas por medio de colores.
Contar.
Contestar acerca de cantidad.
Entender y responder a instrucciones simples enforma oral.
Interactuar en pequeños grupos.
CONTENIDOS
Ropas.
Colores. Números .
What’s this?
What colour is it?
Do you like…?
What’s your favourite clothes?
I’m/ he’s/she’s/ wearing….ACTIVIDADES
Presentar tarjetas con diferente clases de ropa.
Formular preguntas directas. /yes / No.
Preguntar y responder utilizando: what’s this? What colour is it? what’s yourfavourite…? What are you wearing?
Dibujar, colorear cada ropa presentada, escribir su nombre debajo.
Recortar ropas de revistas y pegarlas sobre papel afiche.
SECUENCIA
El docente presenta a losniños los contenidos propuestos, a través de imágenes y palabras.
Señala cada uno de los ítems y los nombra.
Los niños repiten los nombres de las ropas.
El docente camina alrededor de laclase, señalando las zapatillas, remeras, camperas de cada niño y pregunta: ¿qué es esto?, ¿Qué color es? ¿Qué son estos?, ¿Qué color son?
Los niños contestan: es un/ una…/ son….
Eldocente pide a los niños que dibujen ropas, las pinten y escriban sus nombres.
El docente pide a los niños que recorten ropas de revistas.
Los niños recortan todo tipo de ropas.
Las clasificanen ropas de niños y niñas, de verano e invierno.
Los niños las pegan sobre un papel afiche.
Los niños pegan este afiche sobre la pared para que les ayude a memorizar los nuevos contenidos.