Prolec

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BATERIA DE EVALUACION DE LOS PROCESOS LECTORES DE LOS NINOS DE EDUCACION PRIMARIA.

Batería que evalúa no solo la capacidad global lectora del niño, sino también las distintas estrategiasutilizadas en el proceso de mecanismos, que por un funcionamiento deficiente, son responsables de una mala lectura en el niño.
Está formada por nueve (9) pruebas agrupadas en cuatro (4) apartados quecorresponden con los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos.
Nombres osonido de las letras, Igual-Diferente, Decisión léxica, Lectura de palabras, Lectura de pseudopalabras, Estructuras gramaticales, Signos de puntuación, Comprensión de textos y Comprensión oral.
Forma deevaluación:
Se muestran las letras aisladas para que el niño diga su nombre o el sonido que le corresponde. Se pide que señale las palabras que son exactamente iguales (Solo se diferencian en unaletra, ejemplo: calor, calo). Se le da una lista de palabras unas son reales y otras inventadas para que el niño señale las reales. También se le pide que lea unas palabras en voz alta; Luego se le pideseñalar la frase que dice de verdad lo que aparece en el dibujo, se le entrega un cuento y se le pide que lea en voz alta, con claridad y buena entonación; se les muestra unas frases para que hagaexactamente lo que le indican.

Corrección:
1. Puntuar cada prueba siguiendo la instrucción de la hoja de registro.
2. Obtener los centiles de cada prueba utilizando las hojas.
3.Obtener el centil correspondiente al resultado global de la prueba.
4. Realizar un análisis cualitativo basado en los tipos de errores cometidos en el tiempo de lectura

Autores: F. Cuetos, B.Rodríguez, E. Ruano (1998).
Tiempo de duración: variable, de 20 a 40 minutos aproximadamente.
Aplicación: Individual
Se aplica a niños de 1er a 4to grado de educación primaria (de 6 a 12 anos)...