promocion de la salud


GUIA
PROMOCION DE LA SALud

El desarrollo en los que se observan cambios graduales de las capacidades de complejidad que están asociadas al crecimiento, maduración y el aprendizaje. Una de las actividades que se utiliza para observar estos cambios son los juegos.
1) ¿Qué importancia tiene el juego en el desarrollo?
2) Explica y realiza una clasificación de juegos en la primera infancia.3) ¿Qué función cumplen los juegos?
4) ¿Qué juegos de carácter social tendrías en cuenta en este período de 1era infancia según su crecimiento y desarrollo?
5) Nombre y describa factores que influyen en el desarrollo.
Valoración del crecimiento
Cuando los niños crecen, cambian sus dimensiones físicas. Esos cambios van acompañados de las correspondientes alteraciones estructurales yfuncionales de los órganos y tejidos internos, que reflejan los cambios graduales en su fisiología y desarrollo. El rasgo dominante de la infancia y adolescencia en el crecimiento físico (ej: óseo, dentario).
Actividad
Realizar cuidados durante el control del niño/a sano de 2 y 5 años.
6) ¿A qué período de desarrollo por edades corresponde?
7) ¿Qué importancia consideras que tiene la “edad” paraabordar este proceso de valoración?
8) Pautas que te plantearías para la preparación del niño y su familia.
9) Explique y describa los procedimientos durante los cuidados según edad del niño en el examen físico (céfalo – caudal), antropometría, peso y controles de signos vitales (valores normales según edad).
10) Que datos priorizas para realizar una valoración.
Nutrición
Sueño y actividadDental-auditiva-visual
Inmunizaciones
Seguridad (lesiones domesticas)
11) Realizar plan de cuidados fundamentando cada uno de los procedimientos.
Bibliografía
Enfermería pediátrica 4ta edición Mosby Whaley.
Capitulo 5 Influencias en el Desarrollo en la Promoción de la Salud Infantil.
Capitulo 7 Valoración Física y del Desarrollo del Niño.
Capítulo 12 Promoción de la Salud del Niño que empieza aandar y de la Familia.
Capítulo 13 Promoción de la Salud y del Preescolar y de la Infancia.
Libreta Sanitaria (Provincia del Chubut).
Recomendaciones Nacionales de Vacunación Argentina 2012.

1) A través del juego, los niños aprenden lo que nadie puede enseñarles acerca de su mundo y del modo de tratar ese entorno de objetos, tiempo espacio, estructuras y personas.
Aprenden sobre ellosmismos, lo que pueden hacer, como relacionarse con las cosas y situaciones y como adaptarse a las demandas que la sociedad les plantea.
El juego es el trabajo del niño. Además, como favorece y avanza el desarrollo y las relaciones, el juego es una actividad satisfactoria que motiva.
Los niños de todas las culturas participan en juegos solos o con los demás. Los niños muy pequeños participan enjuegos simples imitativos, como el esconderse. Los preescolares aprenden y disfrutan con los juegos formales, a esta edad no les gusta perder si participan de algún juego de mesa sencillo, tratan de hacer trampas, de cambiar las reglas o pedir excepciones y oportunidades para cambiar sus movimientos.

2) Clasificación de juegos
Los juegos se pueden clasificar en función de su contenido o desus aspectos sociales.

Contenido del juego.
Cuando se hace referencia al contenido del juego se alude sobre todo a sus aspectos físicos, aunque no se pueden ignorar los sociales.

Juegos de placer sensorial: todos los objetos, luces, colores, sabores y olores, texturas y consistencias atraen la atención, de los niños, estimulan sus sentidos y les proporcionan placer. El disfrute se obtiene dela manipulación de los materiales (agua, arena, piedritas, comida), del movimiento corporal (hamacarse, saltar, balancearse) y, en general, del uso de sus sentidos (cantar, oler).
Juegos de habilidad: una vez adquirida las capacidades de agarrar y de manipular, comienzan a ejercitarlo de manera persistente repitiendo la acción una y otra vez. En este tipo de juego se evidencia el placer...