Promocion De Salud En El Ambito Escolar

Br. Josue Carmona.
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE SALUD?
Definir el concepto de salud no es una tarea fácil por los múltiples elementos que lo determinan.
A lo largo de la historia encontramos multitud de definiciones, que generalmente obedecen a las características propias de cada momento histórico. Es a partir de 1956, cuando la Organización Mundial de la Salud (O.M.S., 1956) definesalud como: "El estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad".

Esta definición de salud incorpora el factor social como elemento que también conforma el bienestar de las personas, además de los factores, físico y mental, tradicionalmente considerados. El factor social es además un elemento determinante de la calidad de vida y el bienestar de laspersonas que pasa a depender, no sólo del mundo de la sanidad, sino también del mundo social. En esta época, la prevención de las enfermedades, la curación y la rehabilitación se convierten en las actividades más idóneas para proporcionar salud a los ciudadanos.

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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO DE LA SALUD?

Tradicionalmente hablar de educación ha sido sinónimo de hacerlode contenidos, comportamientos, urbanidad o cultura y se ha identificado con el espacio educativo escolar (contexto formal). Hoy en día, hablar de educación es hacerlo de un proceso que proporcionara a cada individuo la capacidad de adaptarse a los múltiples y rápidos cambios que condicionan el mundo y la vida de cada persona. El diagnóstico de una enfermedad crónica representa un claro ejemplode una situación de cambio en la vida de una persona y de su entorno.

Presentamos a continuación los cambios más relevantes en los principales elementos que forman el proceso educativo

|CAMBIOS EN EL PROCESO EDUCATIVO |
|  |TRADICIONAL|ACTUAL |
|Educador |Es el Maestro/a |Es el Maestro/a o la familia, o un profesional de la salud... |
|Educando |Son personas en la etapa de la Infancia o adolescencia |Todas las etapas del ciclo vital|
|Contexto |Es la escuela o ámbito formal |Es la escuela o un centro de atención primaria (ámbitos no formales). |
|Roles |El educador tiene el rol de Dar |El educador y educando enseñan y aprenden a la vez |
| |El educando tiene el rol de Recibir.| |
|Técnicas |Acto de tipo académico, formal y pasivo... |Proceso participativo, creativo, dinámico... |
|Resultado |Adquisición de conocimientos |Adquisición de conocimientos, habilidades, valores...|

La educación en el campo de la salud, se presenta como un instrumento para la adquisición de conocimientos y aptitudes, además de favorecer el desarrollo de facultades como la responsabilidad, la participación y la toma de decisiones con la finalidad de que el sujeto alcance el máximo grado de adaptación y de autonomía, en el proceso de su salud. Esta capacidad de adaptación de lapersona determinará la calidad de vida de ésta y la de su entorno. Por ejemplo, a menudo y frente al diagnostico de una enfermedad inflamatoria intestinal, la persona cambia, de forma limitante, sus hábitos de ocio, como puede ser el viajar. Salvo excepciones, no es cuestión de dejar de viajar sino de adaptar esta circunstancia a la nueva situación de salud: preparar la medicación, estar bien...