Promocion Y Desarrollo De Centro De Estimulacion

“CENTRO DE ESTIMULACIÓN Y DESARROLLO “SONRISITAS”

1. DESCRIPCION DEL SERVICIO
La estimulación temprana pretende ofrecer a la sociedad una amplia gama de experiencias que sirvan como base para futuros aprendizajes. Mediante la estimulación se les proporcionan a los niños situaciones que los inviten al aprendizaje, faciliten canales sensoriales para adquirir mayor información del mundo que lerodea. Es responsabilidad de los padres y de la escuela dar al niño un ambiente apropiado para poder despertar sus energías ocultas, poner al niño frente al objeto de aprendizaje, donde los padres fungen como mediadores, y proporcionarle las herramientas para que puedan resolver los problemas que se les presenten, dejándolo experimentar y enriquecerse con cada experiencia. Para que exista unaprendizaje temprano se necesita de un ambiente adaptado a las necesidades del niño y de una maduración del sistema nervioso. La maduración del sistema nervioso central regulará al niño en el control de la reacción a los estímulos que se le estén proporcionando. Se debe estructurar un plan con objetivos claros y tomar en cuenta las áreas que conforman al niño como tal, para ofrecer un equilibrio entrelas mismas y garantizar el logro del desarrollo integral de los niños en la ciudad de Lima.
El centro de estimulación “Sonrisitas” pretende incrementar las capacidades de los infantes y hacer de cada uno, un niño feliz y preparado para la vida por lo cual el Centro cumple un papel muy importante al poner este servicio en un ambiente cálido y de seguridad, con personal capacitado y programas quepermitirá al niño un:

 Desarrollo en el área afectiva y social
 Desarrollo en el área psicomotriz
 Desarrollo en el área intelectual
1.1 Características generales del servicio y descripción de las necesidades que pretende satisfacer en un cierto grupo de usuarios.
La importancia de la estimulación temprana nos plantea la necesidad de contar con un centro infantil que ofrezca a los niñosde muy corta edad la posibilidad de desarrollar sus potencialidades y adquirir habilidades que los preparen para el inicio de su vida pre escolar en un lugar donde se sientan seguros y protegidos.

El ajetreo de la vida diaria, el trabajo, las obligaciones, etc., hacen que los padres de familia depositen en terceros (niñera, guarderías) el cuidado de sus pequeños, con la confianza de que estánsiendo atendidos en sus necesidades básicas, sin embargo debemos pensar que el niño crece y se desarrolla, por lo que debe contar con un ambiente propicio para ello, donde se vele por su equilibrio físico, psíquico y emocional, y con la guía de personas bien preparadas, que puedan ofrecerles todas las posibilidades en un ambiente cálido y seguro.

De ahí la idea de implementar un centro deestimulación, que esté dirigido básicamente a crear un entorno de aprendizaje, en el que el niño adquiera las experiencias y habilidades que necesita para posteriormente integrarse a un centro educativo; en el que se trabajará para que el niño sea un ser seguro e independiente, que se valore y aprenda a ser feliz.

Sin embargo esto no quita que el papel más importante es el de los padres pues ellosson los primeros educadores y los más influyentes personajes en la vida de sus pequeños, por ello también se debe trabajar con ellos.

Es bien cierto que los niños aprenden solos, pero cuando reciben estímulo y su aprendizaje es dirigido aprenden más y mejor y sobre todo de manera equilibrada ya que también es cierto que cada niño tiene su propio ritmo y sus propias capacidades.

Lacomprensión de la palabra hablada, la adquisición de habilidades motrices gruesa y delicadas, el desarrollo social, la capacidad de valerse por si mismo, adquisición del lenguaje y el desarrollo emocional, son áreas en las que la estimulación temprana interviene como su nombre indica tempranamente cuando el bebé es pequeñito y teniendo en cuenta sobre todo la personalidad del niño, sus condiciones...