Promocion Y Educacion De La Salud En La Familia Escuela Y Comunidady

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
Aldea Universitaria: Cuatricentenaria
Programa Nacional De Formación De Educadores y Educadoras
Misión Sucre



Promoción y educación de la salud en la escuela, familia y comunidadREALIZADO POR:
Yeraldin Morales
C.I: 19.929.558

Maracaibo, Enero, 2013

Esquema

1.- Definición de salud, deporte, y recreación, adecuándoloa niños y niñas de 6 a 12 años.

2.- Periodo de vida algunas características filosóficas del niño (a), relacionados con la alimentación

3.- Contenidos básicos que requieren tratamiento pedagógico: higiene escolar, higiene personal, hábitos alimentarios y estilo de vida saludable

4.- El proceso pedagógico para la enseñanza de la educación para la salud

5.- Actores en el proceso depromoción y educación para la salud

6.- La educación para la salud como eje transversal en el currículo escolar del sistema educativo bolivariano

7.- Programa nacional” la escuela como espacio para la salud integral y calidad de vida” del ministerio de educación (2006).

Desarrollo
1.- Definición de salud, deporte, y recreación, adecuándolo a niños y niñas de 6a 12 años.
"La salud es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o de convertirse en lo que quiere ser.".
La Organización Mundial de la Salud (OMS) en su Constitución de 1946, define salud como el estado de completo bienestar físico, mental, espiritual, emocional y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La salud implica que todas lasnecesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definición es utópica, pues se estima que sólo entre el 10 y el 25 % de la población mundial se encuentra completamente sana.
Una definición más dinámica de salud es el logro del más alto nivel de bienestar físico, mental, social y de capacidad de funcionamiento que permitan losfactores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad. Por otra parte podemos definir lo que es el deporte y se dice que es aquella actividad física en la que se debe respetar un conjunto de reglas y que es realizada con afán competitivo. Aunque la capacidad física suele ser clave para el resultado final de la práctica deportiva, otros factores también son decisivos, como laagudeza mental o el equipamiento del deportista. Más allá de la competencia, los deportes resultan un entretenimiento para quienes lo practican y para los espectadores.

A veces suelen confundirse los conceptos de deporte y actividad física, éstos no son sinónimos. La actividad física es una simple práctica, mientras que el deporte implica una competencia que siempre arroja un resultado. Así mismotenemos la definición de recreación.
Se entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreación que existen hoy en día, especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formasde recreación y divertimento.

La recreación se da normalmente a través de la generación de espacios en los que los individuos pueden participar libremente de acuerdo a sus intereses y preferencias

2.-Periodo de vida algunas características filosóficas del niño (a), relacionados con la alimentación
*Desarrollo físico:
Diferencias entre niños y niñas en el crecimiento, donde las niñas...