PROMOCIÓN DE LECTURA PREESCOLAR

 
PROPUESTA DE PROMOCIÓN Y ANIMACIÓN DE LECTURA
“UN VIAJE AL MUNDO DE LOS CUENTOS”




POR
CARMEN ENEIDA LUNA MORENO




PROFESORA
PATRICIA CALONJE D.




UNIVERSIDAD DEL VALLE –SEDE MELENDEZ
INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGÍA
ASIGNATURA PROYECTOS INSTITUCIONALES Y DE AULA EN PROMOCIÓN Y ANIMACIÓN DE LECTURA
CALI
2010



INTRODUCCIÓN

El proyecto de Promoción yanimación de lectura que presento se insertara dentro las actividades lectoras que se realizan en la Institución Educativa Liceo La Gran Familia. Lo desarrollaré durante el transcurso del año escolar en el grado jardín de preescolar, en la jornada mañana.
El proyecto tiene como finalidad fomentar la formación lectora de un grupo de niños cuya edad promedio es cuatro años y de incentivar ellos eldeseo de aprender a leer. Para lograr este propósito se ha diseñado el programa de formación lectora “Un viaje al mundo de los cuentos”, donde niños y niñas tendrán la oportunidad de leer y disfrutar los cuentos de Keiko Kasza, autora de literatura infantil.
A través de las actividades planeadas se mantendrá un contacto con la familia de los estudiantes, para lograr involucrarlos en el procesolector y coordinar así actividades que favorezcan la integración familiar a su proceso de formación.
Las estrategias utilizadas serán la lectura en voz alta y la narración de cuentos. Asimismo se propiciarán actividades en torno al juego, a sabiendas de que niños y niñas en la etapa preescolar aprenden con el juego.
Finalmente se realizará una evaluación, la cual seguramente servirá para mejorarel proyecto y la aplicación dentro de la institución, buscando nuevas estrategias que ayuden a mejorar el mismo.







OBJETIVOS

El objetivo más general es llevar a los estudiantes del grado jardín a “un viaje por el mundo de los cuentos” en sus primeros pasos hacia el conocimiento del mundo de la lectura y del material escrito, principalmente de la literatura. Se trata de dar aconocer cuentos de la autora Keiko Kasza y el fomentar la comprensión lectora ya que es el modelo actual de la institución. Es un ejercicio de animación a la lectura donde se involucraran los padres de los niños y niñas.
Estimular el interés de los niños por la lectura, a través de la presentación de los cuentos animándolos a reconocer paratextos y con estos hacer inferencias acerca del cuento, suautora Keiko Kasza y que se los estudiantes puedan realizar posibles anticipaciones gracias a la descripción que haga el animador de la experiencia obtenida al leer el cuento.

Al mismo tiempo se busca propiciar la lectura comprensiva de los cuentos y a la vez se pretende desarrollar en el niño el hábito lector, de manera que la lectura se convierta en una actividad placentera elegidalibremente. Se pretende educar el sentido crítico del niño dado por la lectura comprensiva, lo cual contribuirá al desarrollo de su personalidad y le preparará para la vida.

Los objetivos específicos son:
1. Crear y fortalecer el interés de los niños por la lectura desde una edad muy temprana.
2. Utilizar elementos que permitan la adquisición de conocimientos y manejo comprensivo de los cuentos.
3.Vincular a los padres al proceso de formación lectora a fin de que se conviertan en mediadores entre los niños y niñas y el mundo de los cuentos.
4. Propiciar la actualización de conocimientos previos en los estudiantes.
5. Leer libros de la escritora norteamericana, Keiko Kasza.
6. Favorecer la puesta en marcha por parte de niños y niñas de distintas estrategias de comprensión lectora.
7.Permitir que los niños y niñas descubran el libro físicamente y a la vez relacione con el lenguaje de la imagen de forma oral.

8. Fomentar la lectura activa y que continúen conociendo los libros en su vida cotidiana.

9. Mostrar las características del cuento eje permitiendo el reconocimiento de la autor.


10. Presentar varios libros de forma que los niños descubran la diversidad obras...