promoción del pensamiento algebraico


PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Para nuestro proyecto de investigación, acerca de la idea que tiene los estudiantes con respecto al tema de las letras en algebra hemos tomado como guía eltexto “algunas concepciones erradas que conducen al error en el álgebra elemental” preparado por Lesley Booth donde hemos evidenciado las tantas dificultades que tiene los niños en el trabajo con lasletras en algebra; por medio de este proyecto conoceremos como el estudiante promedio genera su conocimiento, como entiende y expresa la información a la que es sometido.
“El álgebra es simplemente unjuego con símbolos, justificado para los alumnos sobre la base de que, como el ajedrez o el latín, es un buen entretenimiento de la mente. También puede haber vagas sugerencias de que la manipulaciónalgebraica es una práctica esencial para la obtención de habilidades (no especificas) necesarias en el futuro. Para la mayoría de la gente, el aprendizaje del algebra es un poco como cuando a uno sele enseña a patear, a agarrar y a cabecear la bola sin siquiera saber acerca de un partido de futbol o soccer, o cuando se practica las notas musicales sin siquiera saber producir o dar un tonodeterminado. Se aprende habilidades aisladamente sin ningún propósito claro” (Masón, raíces hacia el álgebra. 1999 pág. 3)
Hoy día el álgebra se ha convertido en un conjunto de elementos abstractos, loscuales se cree que no tiene ninguna relación con el mundo real; esta idea está muy ligada a la enseñanza del mismo, ya que así se ha enseñado durante muchas generaciones; ¿tiene el álgebra relación conel mundo real? Por supuesto que si, y desde ahí es donde cada profesor debe partir, es decir el profesor debe concienciarse de la importancia del algebra, y partir desde hechos reales que losestudiantes pueden ver, donde es aplicable elementos utilizados en el álgebra para luego mostrar elementos más complejos presentes en el trabajo algebraico, esto es lo que llamaría skemp aprendizaje...