promover la lectura

1. ¿Qué es la lectura?
El significado no existe de antemano en el texto o en el lector, sino surge en la
transacción; por lo tanto, el lector y el texto son esenciales e igualmente importantes enla
lectura, una persona se hace lectora sólo cuando se establece la transacción con el texto,
no antes. Bajo este enfoque, la lectura procede a través de un proceso de atención
selectiva, en elque el lector selecciona algunas pistas pertinentes que ofrece el texto e
información de sus esquemas, para producir el significado por su parte, sostiene que la
lectura es un juego de adivinanzaspsicolingüístico complejo en el que el lector
reconstruye el significado a través de una interacción con el texto. En este juego de
adivinanzas el lector, valiéndose lo menos posible de lainformación que le ofrece el texto,
usando sus conocimientos previos, sus experiencias, selecciona la información más
apropiada para hacer predicciones, anticipaciones y adivinanzas y reconstruir elsignificado. En este sentido, el significado no reside en lo impreso, sino que ha de ser aportado por el lector.
2. ¿Qué significa promover la lectura?
La promoción de la lectura es una práctica socialdirigida a transformar positivamente las
maneras de percibir, sentir, valorar, imaginar, usar, compartir y concebir la lectura como
construcción sociocultural. Desde esta perspectiva, lapromoción de la lectura relaciona al
hombre con la lectura. Esta no siempre es consciente e intencionada, pero sí voluntaria,
comprometida, militante y de convicción. La promoción de la lectura implicatodas
aquellas actividades que propician, ayudan, impulsan y motivan un comportamiento lector
favorable, o en algunos casos más intenso del que se acostumbraba es introducir a los
niños,adolescentes y adultos a una mayor familiaridad y a una mayor naturalidad en el
acercamiento a los textos escritos. Es transmitir pasiones, curiosidades; es ofrecerles la
idea de que entre toda la...