Promoviendo El Uso Educativo De Las Ntics En Las Ciencias Sociales

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están cambiando los métodos y las estrategias educativas, debido por un lado a su carácter motivador y por otro a la creciente necesidad quesienten nuestros alumnos por introducirse en un mundo tan atractivo para su ocio, ya sea en actividades lúdicas o el uso exagerado de las redes sociales. Pero a su vez estas también estas hoy en díason tan importantes para el desarrollo de sus actividades escolares y su posible inserción futura en el mundo laboral.
Frente a ello el papel de los educadores es integrar las nuevas tecnologías ala educación, pero siendo rigurosos en su aplicación, consiguiendo que éstas faciliten el trabajo de nuestros alumnos y a la vez enriquezcan su aprendizaje. En el campo de las Ciencias Sociales, y másconcretamente en la Historia y la Geografía, aparece como uno de los mejores recursos para ser trabajado desde las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación (NTICs). Ya que nuestro rolde profesor está cambiando, pues ya no somos meros transmisores como en el pasado. Ya que esos paradigmas como decía Thomas Samuel Kuhn sólo son validos por un tiempo Ahora, ante la avalancha deinformación que desde todos los medios de comunicación nos llega, nuestro papel debe servir para tamizar y seleccionar toda esta información ya que en entre nuestros alumnos existe la idea de que todo loque está colgado en la red es cierto y no hace falta cribarlo. Y ahí debemos entrar nosotros, los profesores para discernir lo principal de lo superficial o lo acertado de lo erróneo y esto selecciónde contenidos se convierte en una ardua labor para nosotros los docentes. Más aún para aquellos que no conocen estas estrategias en el uso de estos recursos pedagógicos. Como una experiencia propiarecomiendo lo siguiente:
• En una Primera instancia debemos familiarizarnos en el uso básico de la Informática. Todo esto teniendo en cuenta que nuestro sistema educativo peruano nos está insertando...