Propósitos Para El Estudio De Las Ciencias En La Educación Secundaria 1

PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
El estudio de las ciencias (FÍSICA) en la educación secundaria busca que los adolescentes:
* Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
* Practiquen poriniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable.
* Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar y predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos
* Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos,las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscópicas y microscópicas.
* Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

ESTÁNDARES CURRICULARES DE CIENCIAS
Se presentan en cuatro categorías:
1.- Conocimiento científico
2.- Aplicaciones del conocimiento científico y la tecnología
3.-Habilidades asociadas a la ciencia
4.- Actitudes asociadas a la ciencia

CIENCIAS II. FÍSICA
Conocimiento científico:
* Describe diferentes tipos de movimiento con base en su rapidez, velocidad y aceleración.
* Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas.
* Relaciona las fuerzas con las interacciones mecánicas, electrostáticas y magnéticas, yexplica sus efectos a partir de las leyes de Newton.
* Explica la relación entre la gravedad y algunos efectos en los cuerpos en la tierra y en el sistema solar.

* Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado con base en el modelo cinético de partículas.
* Describe laenergía a partir de las transformaciones de la energía mecánica y el principio de conservación en términos de la transferencia de calor.
* Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo.
* Identifica algunas características de las ondas electromagnéticas y las relaciona con la energía que transportan.
* Identifica explicacionesacerca del origen y evolución del universo, así como características de sus componentes principales.

APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
* Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.
* Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y tecnología en la calidad de vida, elcuidado del ambiente, la investigación científica y el desarrollo de la sociedad.
* Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.

HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
* Diseña investigaciones científicas en las que considera el contexto social.
* Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas oproblemas, recolecta datos mediante la observación y la experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones.
* Planea y realiza experimentos que requieren de análisis, control y cuantificación de variables.
* Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar o predecir fenómenos y procesos naturales como una parteesencial del conocimiento científico.
* Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones científicas.
* Comunica los resultados utilizando recursos como: diagramas, tablas de datos, presentaciones, gráficas, etc. apoyándose de las TIC.

ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
* Manifiesta un pensamiento científico para investigar y...