Prop Didactica "La escueLa" 2° Grado

PROPUESTA DIDÁCTICA Nº 1
DOCENTE: Mónica Villa
AÑO: 2º SECCIÓN: “C” CICLO: Primero
ÁREAS: Ciencias Sociales, Formación Etica y Ciudadana, Ciencias Naturales, Tecnología.
FECHA DE PRESENTACIÓN:
DURACIÓN APROXIMADA: 20 días DESDE: HASTA:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Ciencias Sociales
EJE Nº 1: “Las sociedades y los espacios geográficos”
 La escuela. Convivencia escolar.
Trabajadores de la escuela y sus funciones.
 Los puntos cardinales.
Formación Etica y Ciudadana:
EJE Nº 1: “Persona”
 Especificidades del actuar humano: capacidad de elegir. Deber y responsabilidad.
 Grupos sociales. Grupo de pares. El juego con otros con reglas acordadas.
 Colaboración con los compañeros en el ámbito de la escuela.
EJE Nº 2: “Valores”
 La amistad y latolerancia.
EJE Nº 3: “Normas”
 Normas de convivencia en el aula y en la escuela.
Ciencias Naturales
EJE Nº 1: “El organismo humano y la salud”
 Los cambios corporales en la niñez (peso, talla, dentición)
 Similitudes y diferencias entre adultos y niños.
 El cuerpo humano: huesos, articulaciones, órganos y músculos.
 El cuidado de nuestro cuerpo. Normas de vacunación.Tecnología:
EJE Nº 2: “Instrumentos”
 Instrumentos simples.
 Precauciones en el uso de materiales y herramientas.




OBJETIVOS:
 Revalorizar a la escuela como institución y a las personas que la integran.
 Comprender y ejercitar el cuidado hacia los bienes de uso común.
 Proponer superarse individual y colectivamente.
 Identificar acciones que contribuyan a la mayor y mejorconvivencia.
 Reflexionar sobre los actos de tolerancia dentro y fuera del ámbito escolar.
 Desarrollar hábitos de cooperación con el grupo de pares.
 Respetar y valorar a cada compañero sin importar las diferencias.
 Participar activamente en las actividades propuestas.
 Estructurar dinámicamente el esquema corporal en relación con el espacio exterior.
 Ejercitar el dominio de su cuerpo. Diferenciar correctamente las características externas de ambos sexos.
 Reconocer normas de higiene para preservar la salud.
 Determinar la importancia de las herramientas de uso doméstico.
 Reconocer los diferentes electrodomésticos.
 Análisis de objetos simples (lápiz, regla, borrador)
 Representación gráfica del objeto.
 Dar especificaciones: para qué sirve y cómo funciona.
Identificación de los materiales de los que están hechos.
 Relación del producto con la necesidad ordenada que satisfacen.
RECURSOS:
Humanos: niños, docentes, profesores, y personal de la escuela.
Materiales: Fotocopias, láminas, textos de estudio, afiches, tijeras, lápices, tizas.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Diseño Curricular, Jurisdiccional de Salta
2. Revista: Maestra de Primer Ciclo
3. Papelito1 – Ed. SM
4. Luna Lunera 2- Ed.Santillana
5. Mirar con lupa 2- Ed. Estrada
6. Giralunas 2- Ed. Santillana
7. Garrapiñadas 2- Ed. AZ
8. Salta aprende 2- Ed. Tinta Fresca. Gobierno de la Pcia. de Salta.
ACTIVIDADES:
 Proponer a los alumnos realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar su fachada y las calles donde está ubicada. Luego recorrer el interior de la misma paraconocer las distintas dependencias y su personal.
 Observar el escudo de la puerta principal y leer la información que contiene. Realizar lo mismo con las distintas placas que se encuentran en la entrada.
 En el interior observar los bustos que se encuentran en el patio y averiguar a quienes pertenecen.
 Entrevistar a alguna persona que trabaje en la escuela para conseguir información sobre:
-Por qué lleva la escuela el nombre de Jacoba Saravia.
- Cuándo fue fundada.
- Quiénes trabajan en la escuela y la función que cumple cada uno, etc
 Observar el libro histórico de la escuela para comparar el antes y el ahora de la misma.
 En el cuaderno dibujar el frente de la escuela y colocar el nombre de la calle principal.
 En un mural realizar un croquis del interior de la escuela...