Prop PedagogicaEI

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA

PROPUESTA PEDAGÓGICA
EN EDUCACIÓN INFANTIL

Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes
Dirección General de Ordenación
e Innovación Educativa

Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes

ÍNDICE

1. Introducción ................................................................................................................3
2. Los currículos de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias .......... 3
2.1. Primer ciclo .................................................................................................................... 3
2.2. Segundo ciclo ................................................................................................................. 4

3. La propuesta pedagógica: ¡unabuena oportunidad!..................................................... 6
3.1. Sugerencias para el proceso de elaboración ..................................................................... 6
3.2. Apartados ....................................................................................................................... 8
• Concreción deobjetivos....................................................................................................9
• Principios metodológicos ................................................................................................10
• Ejes vertebradores de la programación ............................................................................11
• Criterios para diseñar los espacios...................................................................................14
• Criterios para elegir los materiales ...................................................................................15
• Criterios para agrupar al alumnado .................................................................................16
• Criterios para planificar el tiempo ...................................................................................16
• Laevaluación: aprendizajes, procesos de enseñanza y la práctica docente.........................19
• Medidas de atención a la diversidad ................................................................................20
• Las familias: medidas para la colaboración,participación e implicación ...........................21
• Criterios y estrategias para la coordinación entre el primer y segundo ciclo
deEducación Infantil y con la Educación Primaria .........................................................21

4. Bibliografía sobre Educación Infantil ........................................................................ 23

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA

P ROP UESTA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes

1. Introducción
La LeyOrgánica de Educación dispone en su artículo 14.2. que el carácter educativo de los centros de
Educación Infantil quedará recogido en una Propuesta Pedagógica. En cumplimiento con esta norma básica, la
Comunidad Autónoma de Canarias, en los Decretos que regulan esta etapa educativa, establece que, tanto para
el primero como para el segundo ciclo, cada centro, dentro de su autonomía pedagógica yadministrativa, deberá
elaborar una propuesta pedagógica que formará parte de su Proyecto Educativo.
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa publica esta guía orientativa con la voluntad
de ofrecer a las Escuelas Infantiles y a los centros de Educación Infantil un instrumento técnico que los ayude a
configurar este documento de planificación.

2. Los currículos de Educación Infantil enla Comunidad
Autónoma de Canarias
2.1. Primer ciclo
El Decreto 201/2008, de 30 de septiembre (BOC 9 de octubre de 2008) establece los contenidos educativos y los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil.
En las disposiciones generales el Decreto, entre otros aspectos, determina las características, los principios
pedagógicos, los objetivos y los ámbitos de...