Prope

528@hoUNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO
DEPARTAMENTO DE PREPARATORÍA AGRÍCOLA
ÁREA DE AGRONOMÍA
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA

I. DATOS GENERALES
Unidad Académica:
Área de Académica:
Programa Educativo:
Nivel Educativo:
Línea Curricular:
Asignatura
Carácter
Tipo
Prerrequisitos
Profesores

Ciclo Escolar:
Semestre
Horas Teoria/semana:
Horas Práctica/semana:
Horas Totales/semana:Horas totales del curso:
Créditos:
Clave:

Preparatoria Agrícola
Agronomía
Propedéutico
Medio superior
Agronómica Biológica
Sistemas de Producción Agrícola
Obligatorio
Teórico – Práctica
Biología, Química, Matemáticas, Historia
Dr. Elías Jaime Matadamas Ortiz
Dr. José Cruz Salazar Torres
Dr. Claudio Ávalos Gutiérrez
Ing. Rogelio Álvarez Hernández
Ing. Imelda Orozco Aburto
Ing.Gustavo Ortega Ortega
Ing. Eleuterio E. Estrada Ramírez
T. A. Dr. Alonso Méndez López
T. A. Ing. Miguel Gerónimo Cruz
2011-2012
Segundo
3.0
3.0
6.0
96.0
9

II. INTRODUCCIÓN
El curso de Sistemas de Producción Agrícola pertenece a la Línea Curricular Agronómica
Biológica y es de tipo teórico–práctico. Tiene como propósito, sensibilizar e introducir al
alumno en el campo agronómico, laproducción de cosechas y su problemática nacional.
Asimismo, pretende relacionar el plan y los programas de estudio del Propedéutico con los
de las licenciaturas que se ofrecen en la UACh. La relación vertical de la materia es con
Sistemas de Producción Forestal, Sistemas de Producción Animal y Biodiversidad, en tanto
su relación horizontal es con las asignaturas Introducción a la QuímicaAgrícola y Ambiental,

y Física Básica Experimental, entre otras materias del Tronco Común. El curso se impartirá
mediante sesiones de cátedra en el aula, como de prácticas, tanto de laboratorio, como de
campo.
Los espacios que se emplearán para impartir la asignatura, son: aula, laboratorio, recorridos
de campo, parcelas agrícolas y viaje de estudios. Los recursos y materiales didácticos que seutilizarán, son: material audiovisual, videos, diapositivas y proyector multimedia; impresos
(apuntes, libros y revistas), formatos de prácticas, modelos didácticos (mapas conceptuales),
ejercicios teóricos, recorridos de campo, prácticas de campo, de laboratorio, invernadero y
siembra de diversas hortalizas. La evaluación se plantea a partir de las evidencias de
aprendizaje como lo sonexámenes, reportes de prácticas, tareas y manejo de los cultivos.
III. PRESENTACIÓN.
La Agronomía es la ciencia que estudia a la Producción Agrícola; es decir, a la Agricultura,
como proceso histórico de producción de satisfactores sociales de origen vegetal y animal.
Para tal efecto, requiere del concurso de diversos conocimientos que se conjuguen para
abordar los aspectos ecológicos o naturales,tecnológicos y socio–económicos que inciden,
limitando o determinando dicho proceso.
Así, mediante el estudio de esta disciplina, se pretende optimizar y racionalizar el uso de los
recursos disponibles, con diferentes modelos de producción agropecuaria.
La agricultura como actividad social tiene gran importancia, puesto que constituye la base de
la producción de alimentos de toda sociedad,por lo que se hace necesario el estudio del
proceso productivo desde el punto de vista científico y técnico para incrementar el
rendimiento y mejorar la calidad de las cosechas. El proceso de producción se estudia desde
el origen de la agricultura, el proceso de trabajo agrícola en sí, hasta la obtención de la
cosecha y su distribución para satisfacer las necesidades sociales.

IV.COMPETENCIAS

TRANSVERSALES
• Identificar la situación actual de los recursos naturales del país, considerando las
diversas formas de uso, manejo y aprovechamiento para orientar una gestión acorde a
principios de sustentabilidad y manifestar una visión ética al intervenir como
profesional y ciudadano.
2

• Contextualizar los problemas del medio rural en su complejidad, identificando los...