Propedeutico

UNIVERSIDAD GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO EN CIENCIAS DE LA SALUD
SECRETARIA ACADEMICA COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA


ASESOR
LIC.ENF.CECILIA PLAZOLA RODRIGUEZ.

CURSO
“PROPEDEUTICO”

ACTIVIDAD
“EDUCACION EN MODALIDADES NO CONVENCIONALES”

CULIACAN, SINALOA 11 DE MAYO DEL 2012.

INTRODUCCION

La educación de nuestros tiempos se adapta a las necesidades de losindividuos, ya que no se requiere de una enseñanza obligatoria dentro de un aula y un proceso de interacción física entre maestros y alumnos, ya que los avances tecnológicos permiten que la educación a distancia cumpla con expectativas contra el rezago educativo en México.
Con un antecedente de más de sesenta años en la rama de educación abierta a distancia se creó en 1947 el Instituto Federal deCapacitación del Magisterio, donde se implemento los programas para aquellos que no podían llevar una educación de aula.
En lo que se refiere a la rama de la salud, la Universidad de Guadalajara en 1993 oferta la licenciatura en enfermería semiescolarizada con objetivos flexibles y la propuesta curricular adaptada, lo que se convierte en una buena opción para quienes estamos comprometidos conel mejoramiento de la calidad de los servicios de salud y que no podemos asistir a un aula ordinaria.
La educación a distancia es integrada por elementos que hacen posible el proceso y que se describirán en el desarrollo del siguiente informe, a su vez datos importantes de lecturas recomendadas con el fin de ampliar nuestros conocimientos previos y ampliar nuestra visión e importancia, de lamodalidad de educación no convencional que llevamos a cabo.
Se presenta un cuadro con la descripción de los conceptos desde mi perspectiva inicial y en base a lo aprendido en la dinámica con lecturas de aprendizaje, así como mis conocimientos previos y expectativas sobre la modalidad a distancia que curso.
Lo anterior da un panorama más amplio sobre las estrategias y ventajas de una continuidad enmi educación aunque sea semiescolarizada a distancia.

EDUCACION EN MODALIDADES NO CONVENCIONALES
Como una alternativa en mi formación profesional, la modalidad a distancia permite el aprendizaje y la interacción maestro-alumno sin asistir a un aula, ya que por mi situación activa dentro del campo de práctica optimiza tiempos.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la quelos estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio) y él devuelve los ejercicios resueltos. También se utiliza el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet. (MOODLE es nuestra aula)
Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llamaaprendizaje electrónico. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.
En los años sesenta con el auge de la telesecundaria para personas con bajos recursos o distancias indefinidas, se da impulso en el sexenio de Luis Echeverría Alvares a la implementación de programas de educación abierta.
“Como el conjuntode procedimientos y medios que, dentro de una estrategia y organización global de apoyo, propician el aprendizaje autónomo de los estudiantes, que por diversas circunstancias no coinciden en tiempo y lugar con las institución y personas que ejercen la docencia” Es asi conceptualizada en el documento La educación a distancia en México, donde se entiende que la educación a distancia es para quien larequiera en el nivel que sea y que no presenta desventaja con la enseñanza en una aula ordinaria.
Considero que este modelo se adapta para la prestación del servicio educativo de manera eficaz, con sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la población que requiere nivelación universitaria, más fácil aun para realizar la licenciatura en enfermería. Puesto que en...