propiedades de la meteria


2.15. Propiedades de la materia
Modesto Guardia (Panamá)

Índice
Introducción
1. La búsqueda de propiedades comunes y diferentes en los materiales que nos rodean.
2. Usos y aplicaciones de los materiales
3. Propiedades generales de la materia
4. Propiedades especificas de la materia
5. Aplicación de lo aprendido hasta aquí. Relaciones CTS
6. Actividades de revisión yrecopilación.
7. Actividades complementarias
Referencias Bibliográficas

Introducción
Después de haber tratado el tema La Estructura de la Tierra, es necesario estudiar a continuación las propiedades que poseen los materiales que nos rodean y el uso que le da la sociedad a dichas propiedades. Para tal fin, se ha elaborado esta unidad didáctica, con la que se pretende que los estudiantes a partir dela diversidad de materiales que existe en su entorno, analicen las formas de comportarse de acuerdo con las propiedades que poseen (generales y específicas).
Se le plantean distintas actividades con las cuales los estudiantes irán descubriendo dichas propiedades. Sus aplicaciones y usos para beneficio de la sociedad, la relación que tiene con la ciencia, la tecnología y la sociedad, y valoraráncríticamente su uso a través de la historia para la humanidad. De la misma manera se pretende que los conocimientos que aprendan resulten significativos y, a la vez, les permitan ejercer una acción positiva en su aprendizaje del tema, tanto para él, como para sus compañeros, familiares y personas que le rodean. Esta es la razón del hilo conductor propuesto y de las actividades que se sugieren en estaunidad didáctica, las cuales están orientadas para que los alumnos incorporen los nuevos conocimientos en relación con las propiedades de la materia, aprendan actitudes, valores, acerca del tema y se sientan implicados y comprometidos en la adopción de conductas que le lleven a exteriorizar los nuevos capítulos aprendidos. Más concretamente, los objetivos que nos planteamos son los siguientes:Analizar la forma de comportarse de los distintos materiales que nos rodean.
Relacionar la forma de comportarse con las propiedades (generales y específicas), que poseen.
Establecer diferencias entre un material y otro según las propiedades específicas que poseen.
Reconocer la importancia de las propiedades de la materia en el desarrollo de la humanidad.
Determinar las propiedades generalesque poseen algunos materiales que se encuentran a su alrededor.
Confirmar que todos los materiales, no importa el estado en que se encuentren tienen masa.
Establecer diferencias entre peso y masa.
Demostrar que todos los materiales no importa el estado en que estén tienen volumen.
Relacionar la masa y el volumen con la densidad.
Establecer diferencias entre un material y otro de acuerdoa su densidad.
Comparar la densidad de diversos materiales con el mismo volumen pero diferentes masas.
Comparar la densidad de diversos materiales con la misma masa, pero diferente volumen.
Valorar la importancia del punto de fusión en el reconocimiento de diferente sustancias.
Establecer la importancia de la solubilidad en el reconocimiento de diversas sustancias.
Establecerdiferencias entre un material y otro de acuerdo a su conductividad del calor.
Reflexionar sobre los distintos usos que puede tener el aluminio en nuestra vida diaria, de acuerdo a las propiedades que posee.
Razonar sobre algunas propiedades estudiadas, y su utilidad para la sociedad.
1. La búsqueda de propiedades comunes y diferentes en los materiales que nos rodean.
Actividad 1. Traer al aula declase diferentes materiales recogidos del entorno de su comunidad.
A.2. Obsérvalos y trata de compararlos con el fin de que encuentres características que les sean comunes y características que los diferencien.
A.3. Presenta tus observaciones en un cuadro comparativo para comentarlos con el grupo.
Comentario 1., C.2 y C.3. Estas actividades pretenden que los estudiantes se interesen sobre el...