Propiedades fisicas y quimicas de los metales y no metales

Gabriela Martínez Martínez # 35

ANALISIS PELICULA “UN MEXICANOS MAS”
El presente reporte tiene como finalidad presentar un breve análisis de la película “UN MEXICANO MAS” la que nos presenta en primera instancia la situación de un niño de 16 años, la percepción del mundo que lo rodea, la influencia que tiene la sociedad, el pueblo en el que vive, que como se vio en clase esta percepciónsocial es la que nos permite que cada individuo forme y modifique las diferentes maneras de sus impresiones de los demás y de su entorno, en este caso nos muestra lo que sucede con un niño de 16 años, el cómo percibe el al mundo que lo rodea y como la sociedad influye en él para que tome caminos incorrectos, aquí podemos ver claramente el incumplimiento de las normas, que normalmente un niño de suedad pudiera tener, que de cierta manera esas reglas de conducta de acuerdo a su edad las rompe, esto debido a la influencia del entorno al que está inmerso, empieza a conocer la corrupción, la prostitución, etc.

La historia se desarrolla en un pueblo donde vive con sus padres, su madre es católica y ésta hace que su hijo tenga miedo de hacer ciertas cosas por temor a lo que dios diga, pero porotro lado están los amigos, los cuales, le empiezan a decir que debe de emborracharse, ir a los prostíbulos, etc. Es aquí donde vemos presente el llamado ROL, retomado en clase, en este caso el niño está dentro de un rol, el cual no puede definir, ya que aunque ciertas pautas culturales, como los valores que le inculco su madre y su conducta que fue adquiriendo tiempo atrás, por lo que actualmentela posición en la que se encuentra inmerso, es una conducta que está siendo influida por otros factores ajenos y no por el rol que había tenido tiempo atrás, por lo que podemos ver que él se encuentra muy confundido y empieza a darse cuenta de todas las contradicciones que existen en la sociedad, es aquí donde entra otro punto visto en clase que son los conflictos de rol, que como se menciono esvisto como la actuación simultanea de dos actos de presiones, donde él se da cuenta que existe la corrupción, porque entra al "Partido" y así entra al mundo de la política y la corrupción, y aquí es donde más se descontrola porque ve al director de su escuela, quien se supone debería ser un hombre recto, o al menos así hace ver en la escuela, pero en el partido lo ve como un corrupto, aquí apareceun tipo de conflicto como es el de actitud, en este tipo de conflicto es donde damos por hecho, o asociamos inmediatamente un objeto con alguna situación, dando una evaluación, es decir nos predisponemos a responder rápidamente con reacciones ya sean positivas o negativas, como es el caso del niño que lo ve emborracharse, también es una de las personas que le dice que también vaya con lasprostitutas, entonces este conflicto aparece al haber tenido otra percepción de el ,por lo que el pierde el balance de lo que es bueno y malo, esas opiniones, creencias, sentimientos que tenia de acuerdo a la percepción que tenia dentro una institución como lo es la escuela, ahora evidentemente se convirtió en un juicio, que se formo acorde a las actitudes que el niño ya vio, es decir ya está teniendootras experiencias personales que son directas, que son propias.

Por otro lado al hablar de la formación de estas actitudes que podemos observar en el transcurso de la película, como es el caso de la teoría del aprendizaje, las cuales son reforzadas por experiencias agradables, como es el caso en esta película del maestro que realmente se preocupaba por la educación y no solo por sacar dinero delos padres de familia.

La teoría de la consistencia cognitiva la podemos ver al observar a los profesores de la escuela, siendo personas desinteresadas en la formación de estudiantes, es entonces que el aprendizaje de estas nuevas actitudes que el niño y su entorno está percibiendo y la nueva información que de cierta manera ya se conocía, pero de manera indirecta, entonces, es por lo cual...