propos

Distribución gratuita

Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar

Propósitos y Contenidos
de la Educación
Preescolar
Licenciatura en
Educación
Preescolar

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

Programa y materiales
de apoyo para el estudio

· Programa y materiales de apoyo para el estudio

Prohibida
su venta
2002-2003

er
semestrePropósitos y Contenidos
de la Educación Preescolar

Licenciatura en Educación Preescolar
Primer semestre

Propósitos y Contenidos
de la Educación Preescolar

Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar
Primer semestre

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2002

Propósitos y Contenidos de laEducación Preescolar. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en
Educación Preescolar. 1er semestre fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación
Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa
y en la selección de los materiales.

Coordinacióneditorial
Esteban Manteca Aguirre
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Inés P. Barrera
Segunda edición, 2000
Segunda reimpresión, 2002
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 1999
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 970-18-4407-6
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
Presentación
Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar
ProgramaIntroducción
Propósitos generales del curso
Organización de los contenidos
Orientaciones didácticas generales
Sugerencias para la evaluación
Bloques temáticos
Bloque I. La función social de la educación preescolar:
evolución reciente y nuevos desafíos
Bloque II. Las finalidades de la educación preescolar
y los ámbitos de formación en los niños
Bloque III. La práctica educativa en el jardín deniños
y sus implicaciones en el aprendizaje

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30

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque I. La función social de la educación preescolar:
evolución reciente y nuevos desafíos
Extracto del discurso pronunciado por el señor Lionel Jospin, ministro
de Estado de la educación nacional, de la juventud y de los deportes
ante el Congreso Nacional de la AGIEM, el 28 de junio de1990

37

Obligatoriedad y función social del jardín de niños en México
María Bertely Busquets

41

Familia y sociedad en el México contemporáneo
Rodolfo Tuirán

56

El conflicto educación-televisión
Guillermo Orozco Gómez

80

Bloque II. Las finalidades de la educación preescolar
y los ámbitos de formación en los niños
Las agencias de socialización
Mut B. Martínez

83

Los niños y el pensamientoFrank Smith

87

Experiencias de lenguaje
Ana María Borzone de Manrique

91

Los cinco dedos de las tareas matemáticas
Alfredo Gadino

102

¡Arriba el telón! Taller de teatro y pantomima
Estela D‘Angelo y Ángeles Medina

117

Bloque III. La práctica educativa en el jardín de niños
y sus implicaciones en el aprendizaje
Un día cualquiera en un aula de preescolar
Adriana Robles Valle

123Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la
aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar,
que inició su operación en el ciclo escolar 1999-2000.
Estecuaderno está integrado por dos partes: el programa Propósitos y Contenidos
de la Educacón Preescolar los textos que constituyen los materiales de apoyo para el
estudio de la asignatura. Estos últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta
para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas de las escuelas normales o son de...