Proposiciones Sobre Las Diferencias Culturales

Proposiciones sobre las diferencias
culturales
Taylor y Morgan parten de la crítica a las teorías degeneracionistas, las cuales explicaban las diferencias culturales
por una degradación de lacultura
2
. En primer lugar, se
parte de la afirmación de que la diferencia es un hecho empí-
ricamente constatable, evidente. La información disponible
mostraba, sin lugar a dudas, la existencia demodos distintos de vida, tanto en el presente como en el pasado. Una
segunda proposición afirma que la cultura al ser un producto de la naturaleza es, al igual que ésta (unidad psicobiológica) unasola (la Cultura). Al mismo tiempo se sostiene que –como producto de la naturaleza– la cultura está
sometida a un proceso de cambio (evolución), es decir, a
un proceso evolutivo de diferenciación. Porlo tanto, la
cultura presenta diferentes grados de evolución. Se afirma,
entonces, que la diferencia cultural es de grado.
Ahora bien: ¿qué representa el “grado”? Representa la
medida delprogreso y esta medida indica un nivel de
acopio y de generación cultural. El nivel de acopio y generación cultural señala las condiciones de vida y los logros adquiridos por la humanidad en un tiempodeterminado de
su evolución. Se proponen también relaciones entre los
grados. Éstos se ordenan según un encadenamiento:
• acumulativo de cultura: podemos hablar de grados
inferiores (de menor cultura)y grados superiores
(de mayor cultura) respectivamente.
• temporal: los grados inferiores y superiores se ordenan temporalmente, suponiendo una sucesión en el
tiempo. El grado inferior esantecedente y pasado
del grado superior que le sucede. El grado cero es el
origen de la Humanidad.
• casual: el ordenamiento temporal de los grados se
corresponde con un ordenamiento causal. El gradoinferior (menos) es anterior y causa el grado inmediatamente mayor (superior) y posterior (relación
de causa y efecto). Los logros y las conquistas culturales producidas en un grado provocan el paso...