Proposito Y Enfoque

Propósitos y Enfoque
Los propósitos de la educación y del sistema educativo nacional establecidos en los artículos Primero, Segundo y Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación, expresan en el plan de estudios, los programas y las guías para los maestros de los niveles de prescolar, primaria y secundaria. Los propósitos del programatambién expresan los logros que esperan obtener con los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo, los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación los tres niveles de la educación básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la educación básica.
. Aprendan a regular sus emociones, atrabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender
. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
.Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la practica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura
.Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos alcontar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
. Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborarexplicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
. Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actué con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, elejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de genero
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos
Mejoren sus habilidades de coordinación,control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan que actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal
En los campos formativos se presentan los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, tiene un carácter integral y dinámico basado en la interacción defactores internos: biológicos, psicológicos y externos: sociales y culturales; se distinguen como son los campos formativos y estos se influyen mutuamente, mediante el lenguaje ampliamos ámbitos de interaccion y relaciones sociales. El programa de educación prescolar se organiza en seis campos formativos se denomina como planteamientos porque no solo lo interrelacionan en el desarrollo yaprendizaje, sino en el papel relevante que tiene la intervención docente para que pueda lograr los tipos de actividades en los cuales participan los niños que constituyen experiencias educativas, los campos formativos permiten identificar aspectos de desarrollo y aprendizaje se concentran en el lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social. Estos constituyen los cimientos de aprendizaje...