Proposito y Estrategias De Fce

TRABAJO EN EL AULA Y LAS FORMAS DE ENSEÑANZA

Para promover un trabajo fructífero en la asignatura Formación Cívica y Ética, se requiere de recursos didácticos que favorezcan en los estudiantes lavinculación de experiencias y conocimientos previos con el desarrollo de nociones. Para ello, se deben aprovechar materiales existentes en el entorno que adquieren un valor didáctico en función de lospropósitos de aprendizaje y los desafíos que plantean a los alumnos. Algunos recursos útiles en esta asignatura son los siguientes:
• Publicaciones y boletines de instituciones y organismospúblicos.
• Revistas, prensa escrita y publicaciones periódicos.
• Reglamentos, leyes, constituciones comentadas y documentos jurídicos.
• Materiales audiovisuales
• Graficas y estadísticas
• Tecnologíasde la información y comunicación.
• Libro de texto, cuaderno.

Presentación, introducción al tema a partir de un elemento detonador, que puede ser una imagen, un cuento o una canción y asícaptar la atención e interés del alumno.
Activar conocimientos anteriores sobre los temas para facilitar el aprendizaje sobre nuevos contenidos, es decir aprovechar lo aprendido en la familia, en laescuela; para hacer notar que son conocimientos, actitudes y conductas que ahora le servirán para comprender mejor los contenidos de la asignatura.
Textos breves que contengan información adicionalsobre el contenido de los temas del programa de la asignatura.
Ejercicios que busquen integrar conocimientos anteriores con los nuevos, para favorecer el aprendizaje y hacer conciencia de queobtienes un conocimiento diferente, mayor y mejor del contenido. Mediante actividades, se ejercite habilidades intelectuales y socioafectivas y las pongas en acción para resolver problemas y dilemas. Elobjetivo es: que el alumno desarrolle competencias para reflexionar, ordenar, comparar, seleccionar, sintetizar, analizar, investigar, crear, criticar, discutir, argumentar, decidir, lograr consensos,...